Содержание

8 февраля космонавты с МКС в прямом эфире проведут научно-популярный урок школьникам в рамках акции «Ученые

В День науки из самой высокой научной лаборатории – Международной космической станции, которая летает вокруг Земли на высоте 420 км, – выйдут на связь космонавты, которые подробно расскажут про свой космический дом, поведают школьникам о самых невероятных экспериментах в космическом пространстве и ответят на научно-популярные вопросы. Ведущим из студии ВК выступит космонавт Сергей Корсаков. 

Ссылка на прямой эфир:  https://vk.com/video-78019879_456240489 

8 февраля, в День российской науки, ведущие российские ученые примут участие в проекте «Учёные – в школы». Инициатива проходит в рамках Десятилетия науки и технологий в России и призвана продемонстрировать достижения отечественной науки, возможности и перспективы развития юношества и молодежи в научной и технологических сферах.

В этом году проект проходит при поддержке компании VK, из московского офиса которой в прямом эфире будут транслироваться научно-познавательные лекции ведущих ученых в 

11 часовых поясах страны. Лекции будут доступны в сообществах МГУ и Наука.РФ ВКонтакте в День российской науки, 8 февраля, в 14:00 по местному времени.

Учёные расскажут о том, как обмануть детектор лжи и есть ли верный способ отличить правду от вымысла, почему химия — царица наук – была, есть и будет, и как она изменилась за последние 100 лет, зачем нам нужно стекло и может ли оно «течь». Как Венера удивляет ученых и как они изучат Луну, а также легко ли стать космонавтом.

Школьников ждут лекции от прогрессивных исследователей, которые сегодня стоят в авангарде российского научного процесса. Среди них астрофизик МГУ Владимир Сурдин

, декан факультета фундаментальной физико-химической инженерии МГУ академик РАН Юлия Горбунова, декан факультета журналистики МГУ академик РАО Елена Вартанова, выпускник МГУ, профессор Сколтеха Артём Оганов, нейрофизиолог МГУ Вячеслав Дубынин, доцент кафедры социальной психологии МГУ Александр Рикель, химик РХТУ имени Д. И. Менделеева Георгий Шахгильдян, космонавт Сергей Корсаков.

Ведущими станут журналист, автор научно-популярного сообщества ВКонтакте «Популярная наука» Александр Дементьев и изобретатель и видеоблогер Даня Крастер.

Приглашаем присоединиться к научно-популярным лекциям 8 февраля в 14:00 по местному времени в сообществе МГУ имени М.В. Ломоносова ВКонтакте:

Камчатское время (UTC+12) Лекция «Жизнь на Венере» Владимира Сурдина: https://vk.com/video-78019879_456240468 

Магаданское время (UTC+11) Лекция «Второе восхождение к Луне» Владимира Сурдина: https://vk.com/video-78019879_456240480 

Владивостокское время (UTC+10) Лекция «Зачем нам нужно стекло» Георгия Шахгильдяна: https://vk.com/video-78019879_456240481 

Якутское время (UTC+9) Лекция «Человек медийный: как теория журналистики помогает понять мир» Елены Вартановой: 

https://vk.com/video-78019879_456240482 

Иркутское время (UTC+8) Лекция «Человек медийный: как теория журналистики помогает понять мир» Елены Вартановой: https://vk. com/video-78019879_456240483 

Красноярское время (UTC+7) Лекция «Имплицитные тесты личности: как заставить человека сказать правду?» Александра Рикеля: https://vk.com/video-78019879_456240484 

Омское время (UTC+6) Лекция «Какова химия – такова жизнь» Юлии Горбуновой: https://vk.com/video-78019879_456240485 

Екатеринбургское время (UTC+5) Лекция «Менделеев, элементарно!» Юлии Горбуновой: 

https://vk.com/video-78019879_456240486 

Самарское время (UTC+4) Лекция «Мозг и его функции» Вячеслава Дубынина: https://vk.com/video-78019879_456240487 

Московское время (UTC+3) Лекция «Химические свойства элементов, как ключ к их поведению» Артема Оганова: https://vk.com/video-78019879_456240488 

Калининградское время (UTC+2) Космонавт Сергей Корсаков и экипаж российского сегмента Международной космической станции: https://vk.com/video-78019879_456240489 

Организаторами акции выступают МГУ имени М.

В. Ломоносова, АНО «Национальные приоритеты» (Оператор Десятилетия науки и технологий) и VK при поддержке Российского движения детей и молодежи «Движение первых».

 

Информация предоставлена пресс-службой МГУ

Источник фото: 8feb.msu.ru

AcademeG: биография Константина Заруцкого — Swyper

Константин Заруцкий

Анкета

Рост:

182

Знак зодиака:

Стрелец

Дата рождения:

21-12-1982

Возраст:

40

Семейное положение:

не женат

Место рождения:

Ленинград (СССР)

Автомобили — это семейное

Настоящее имя популярного видеоблогера, автора канала AcademeG — Константин Заруцкий. Герой нашего материала родился в Ленинграде, именно такое название носил Санкт-Петербург во времена СССР. Он появился на свет 21 декабря 1982 года в обычной советской семье. Жили всегда просто, денег в семье было немного.

Окончив школу, Костя долго не мог определиться со своей будущей профессией. Он успел поучиться в трех учебных заведениях, но ни одного так и не окончил.
А вот интерес к автомобилям проявился с самого детства.

«Однажды я шел с папой по улице, и спросил: папа, а чем отличаются машины? Это был точно дошкольный возраст, я тогда точно не умел еще читать и писать… Папа сказал: смотри, это Жигули копейка, у нее бампер такой, фары такие, а это Жигули пятерка, у нее фары такие, бампер вот такой. Есть еще куча других, но они сложноваты. Давай пока разберешься с этим. Мы пришли домой, папа дал мне советскую энциклопедию автомобилей. Госзнаковая такая книжка, в которой все странички посвящены тому, что в них описаны все модели. Вот эти самые чертежи с габаритами, размерами, углами свеса, размерами двигателя и я это все стал
изучать», — вспоминает AcademeG.

Константин пошел обучаться в автошколу, когда ему даже не исполнилось 18 лет. Так хотел в день совершеннолетия сдать на права. С первого раза сделать это не удалось — Костя завалил теорию, а вот вождение далось блогеру сразу.

Проблемы с работой

Когда права были получены, Константин стал копить на собственное авто, подрабатывая на мойке. К двадцати годам AcademeG купил свою первую машину.

Костя продолжал работать на мойке при автосервисе, внимательно изучая чем занимаются сотрудники. Перед глазами Константина были все манипуляции с автомобилем, которые он пытался сразу пробовать на своих машинах. Поначалу не все получалось. Приходилось возиться часами.

Затем был поиск себя, и возможности заработать деньги. AcademeG поработал, в том числе грузоперевозчиком. Оставшись без работы, но с уймой свободного времени, Костя академик занялся своим каналом. Правда, зарегистрировался на YouTube он уже давно, чтобы поставить дизлайк другому блогеру. Позже понял что нужно делать что-то свое.

Академег на ютуб

AcademeG начинает снимать тест-драйвы о различных машинах. Главная его задача — донести правду до своих подписчиков. Это был 2013 год.

Широкую же известность Заруцкий получил после запуска проекта Pontorezka, видеодневника о том как Range Rover минимальной комплектации преображается в шикарный автомобиль. Для другого похожего проекта блогер подбирал «Оку». Сам видеоблогер сейчас ездит на Land Rover SVR.

На своем втором канале на YouTube Академег отступает от автотематики в строительство. Здесь Константин показывает как шаг за шагом возводится его дом. На страницах Заруцкого в Инстаграм* (*Facebook и Instagram запрещены в России, Meta признана экстремистской организацией) и Твиттер много иронии, бекстейджа, путешествий.

Его ролики — это иногда прямые трансляции с места ремонта или тест-драйва. Поклонники ценят видео блогера за полезную информацию, интересную подачу, хорошо поставленную речь. Порой свои видео Заруцкий выкладывает в полной и короткой версии для удобства подписчиков. Иногда в выпусках есть приглашенные гости.

Личная жизнь Академика

Говорить о личной жизни блогер не любит. Константин не женат, но в сети есть информация о том, что Academeg долгое время встречается с девушкой Марией. Многие поклонники ее называют гражданской женой влогера. Именно Мария, оставаясь за кадром, снимает видео Кости. Детей у пары нет. Не известны и дальнейшие планы ребят.

Ссылки и социальные сети

академических YouTube-блогеров рассказывают о том, как начать работу на YouTube

Опубликовано Дженнифер ван Алстайн

Сьюзан Хиви, Франциска Саттлер, Николь Льюис и Эрика Ромеро рассказывают о YouTube

Академики и ученые используют YouTube для обмена видеоконтентом. В этом избранном интервью я беседую с основателями академического сообщества ютуберов: Сьюзен Хиви, Франциской Сэттлер, Николь Льюис и Эрикой Ромеро.

Перейти непосредственно к интервью.

Перейти к 10 советам по YouTube.

YouTube является социальной платформой с 2005 года. Первоначально он был создан для обмена домашним видео. Каждый месяц у YouTube более 2 миллиардов пользователей, что составляет почти 1/3 пользователей Интернета. Первое видео, загруженное на YouTube, длилось всего 18 секунд. Это было видео Джаведа Карима, одного из основателей YouTube, в зоопарке Сан-Диего. Джавед говорит в видео, что самое классное в слонах то, что у них «очень, очень, очень длинные хоботы».

А что насчет парня, который снял это видео? Яков Лапицкий был докторантом Делверского университета, приехавшим в Калифорнию на научную конференцию. Он был школьным другом Джаведа. Я был рад обнаружить, что первое видео на YouTube было снято академиком!

Лапицкий сказал: «В то время я пытался закончить свою диссертацию, и получать подобные электронные письма каждые 15–30 минут было забавным отвлечением» ( Toledo Blade ).

Я Дженнифер ван Алстайн. Добро пожаловать в блог Social Academic, где я делюсь советами и интервью об управлении вашим присутствием в Интернете.

Виртуальный. Самостоятельный темп. Выберите свое собственное приключение.

Бесплатный семинар по онлайн-присутствию

Для этого интервью я поговорила с четырьмя женщинами, которые собрались вместе, чтобы создать сообщество академических ютуберов в Твиттере.

Познакомьтесь с академическими ютуберами:

  • Сьюзан Хиви
  • Франциска Саттлер
  • Николь Льюис
  • Эрика Ромеро

Прочитайте их биографию и просмотрите их каналы на YouTube (прокрутите до «Биографии»).

Академические ютуберы (@YTAcademics) — отличное место в Твиттере, где можно найти аспирантов, преподавателей и исследователей, у которых есть каналы на YouTube. Благодаря тематическим дням, таким как #MethodMonday, посвященным обмену советами и советами на YouTube, я знал, что это сообщество было тем, чем я должен поделиться с вами.

Вы когда-нибудь задумывались, что значит быть видео?

Вы думали о создании собственного канала на YouTube?

Познакомьтесь с академическими ютуберами

Послушайте интервью академических ютуберов, записанное в прямом эфире 5 июля 2021 г. .
Подпишитесь на серию интервью на Spotify | Ютуб | Настройтесь | СлушайтеПримечания | Blubrry

Академические ютуберы рассказывают о том, как они познакомились в Твиттере. «Я была #FollowFriday», — сказала Эрика Ромеро (3:45).

«Мы все болтали и говорили, что было бы здорово, если бы был хэштег для людей, которые занимаются академической деятельностью на YouTube», — вмешалась Сьюзен Хиви. «Одно привело к другому», и учетная запись @YTAcademics в Твиттере. Они придумали хэштег #AcademicYouTube.

Я спросил академического ютубера, как они начали работать на YouTube. И мы говорили о том, сколько времени ушло от записи их первого видео до фактической публикации (5:07).

Посмотрите, как каждый ютубер представляет свой канал

Нажмите на фотографии ниже, чтобы посмотреть, как каждый академический YouTube-блогер представляет свой канал.

Сьюзан Хиви из Cancer Research DemystifiedНиколь Льюис из Bio CornerФранциска Сэттлер из OhYeahFranziЭрика Ромеро из Ever Educating

10 советов для ученых на YouTube

В этом интервью так много советов, которые помогут вам начать работу на YouTube.

  1. Создание канала на YouTube — это процесс обучения.
  2. Заголовки и описания важны на YouTube, потому что они помогают людям понять, чего ожидать.
  3. Канал YouTube требует больше времени, чем вы думаете.
  4. Вы можете освоить новые навыки, поделившись видео на YouTube.
  5. Когда вы выпускаете свое видео, оно может изменить ситуацию.
  6. Скорость роста вашего канала со временем изменится.
  7. Хороший контент обычно актуален или актуален.
  8. То, как часто вы должны делиться видео, со временем изменится.
  9. Ошибки в видео допустимы.
  10. Важно поделиться своим видео, как только оно выйдет в эфир.

Подпишитесь на блог Social Academic.

Введите адрес электронной почты…

1. Создание канала на YouTube — это процесс обучения

Каждый что-то узнал о YouTube на своем пути (20:25). Если вы только запускаете YouTube и чувствуете, что многого не знаете, ничего страшного!

Франци говорит: «Если вы чем-то увлечены и хотите снять об этом видео, наверняка найдется кто-то, кто захочет это посмотреть».

Вам не нужно знать все, прежде чем начать.

Совет: Вы изучаете YouTube или думаете о нем? Следите за советами в аккаунте @YTAcademics в Твиттере. Это отличное сообщество для общения.

2.

Заголовки и описания помогают людям понять, чего ожидать от YouTube.

На YouTube нельзя просто загрузить видео и знать, что люди его посмотрят. Есть вещи, которые вы можете сделать, чтобы ваше видео увидели. Напишите четкое название и описание для вашего видео.

Франци говорит: «Намного важнее продумать красивое описание, чтобы люди знали, что они получают от вашего видео. Или название, которое имеет смысл. Вы не можете просто загрузить видео и надеяться, что люди его увидят».

Это вещи, о которых Франци сначала не подумал. «Это была кривая обучения», и это нормально!

3. Канал YouTube занимает больше времени, чем вы думаете

Для загрузки видео на YouTube требуется больше шагов, чем вы думаете. Эрика говорит, что «заблаговременное планирование действительно является ключом к последовательности. Создавайте свой контент так же, как и курс, который вы преподаете».

Вот некоторые шаги, необходимые для публикации видео на YouTube:

  • Планирование
  • Запись
  • Редактирование
  • Миниатюра дизайна
  • Загрузка (описание, теги, расписание)
  • Совместное использование
  • Мониторинг канала (т. е. комментарии)

Франци снимает видео в стиле видеоблога. Это означает, что ей, возможно, придется предпринять дополнительные шаги, такие как лицензирование музыки и изображений.

Я спросил их, как вы планируете свои видео на YouTube (31:22)? Николь была удивлена, «сколько времени и энергии уходит на написание сценария». Она делится информационными видеороликами, которые помогают рассказывать о науке. В ее видео много движущихся частей, таких как

  • правки
  • анимация
  • примеров
  • видеоклипов

Поэтому этап планирования для нее особенно важен. Она обнаружила, что все идет не по плану: жизнь (и написание диссертации) мешает ее двухнедельному графику. Не забывайте адаптировать планы к своим потребностям, и что эти потребности могут меняться со временем.

Сьюзан говорит, что «самое количество времени, затраченное на это», удивило ее. Особенно время, проведенное после того, как видео было в прямом эфире. Ей приходится следить за видео, чтобы отвечать на комментарии и удалять СПАМ. «Учитывая деликатную тему, говоря о раке, мы, к сожалению, получаем много мошенников». Сьюзен следит за комментариями к видео, чтобы защитить свою аудиторию от мошенничества. Она говорит: «Каждый божий день я должна продолжать и следить за тем, чтобы там не было чего-то хитрого».

Подпишитесь на блог Social Academic.

Введите адрес электронной почты…

4. Вы можете освоить новые навыки, публикуя видео на YouTube

Хотя вы можете снимать полностью неотредактированные или живые видеоролики, многие ютуберы изучают навыки редактирования видео.

Есть много навыков, которые вы можете развить, имея канал на YouTube

  • Умение чувствовать себя комфортно перед камерой
  • Планирование и написание сценария для видео
  • Съемка видео
  • Живое видео
  • Интервью
  • Монтаж/микширование аудио
  • Монтаж видео
  • Расшифровка
  • Управление каналом YouTube
  • Рассказ о себе и своих исследованиях
  • и больше!

Франци так нравится создавать видео, что она продолжила свое профессиональное развитие, пройдя курс авторского права. YouTube может помочь вам расти во многих отношениях.

«Я люблю пробовать что-то новое, — говорит Франци. Получение положительных отзывов от ее аудитории укрепляет знания, которые она получает, особенно в области редактирования видео: «Когда я пробую что-то новое, и люди отмечают, как хорошо это выглядело, я такой: «О да! Мне это нравится». Регулярное общение с аудиторией помогает ей понять, что «это стоило того, чтобы потратить на это столько времени».

Николь отметила, что 1-е видео особенно требуют обучения: «Мы не осознавали, что я выпадаю из кадра, поэтому все видео было от моих бровей вниз». Николь и ее жених (который помогает ей снимать видео для Bio Corner) сейчас «немножко параноики» в своих кадрах. «Сделай шаг назад, теперь вперед. Точно так же, как сделать это идеально», чтобы ошибка кадрирования никогда не повторилась. Когда вы ожидаете, что в первые несколько раз будут ошибки, это поможет вам лучше планировать!

Изучение новых навыков может повысить эффективность ваших видео. Это также может улучшить ваш процесс создания и обмена видео!

Подпишитесь на блог Social Academic.

Введите адрес электронной почты…

5. Когда вы выпускаете свое видео, оно может иметь значение

«Было удивительно, насколько оно может изменить ситуацию», — сказала Николь. Если она выкладывала видео в пятницу, у него было мало трафика. Переход на четверг помог большему количеству людей увидеть видео, которыми она делится. «Это было сложнее, чем я ожидал».

Эрика отметила, что Analytics на YouTube помогает вам узнать, когда ваша аудитория находится на YouTube. Поэтому, как только вы разместите видео на YouTube, у вас будут некоторые данные, которые помогут вам принять решение о наилучшем времени для публикации.

Публикация в разные дни может помочь вам найти новых людей. Если то, чем вы делитесь на YouTube, может помочь или заинтересовать людей по всему миру, время публикации для вас менее важно.

6. Скорость роста вашего канала будет меняться со временем

Многие люди беспокоятся о том, сколько у них подписчиков (или связей в социальных сетях). Что более важно, чем количество, так это то, кто смотрит ваши видео. Если ваши видео достигают аудитории, которая извлекает из них наибольшую пользу, это здорово.

«Мне потребовалось 9 месяцев, чтобы набрать первых 100 подписчиков», — сказала Эрика о своем канале Ever Educating. Она выкладывала примерно 1 видео в неделю. Когда она стала чаще выкладывать видео, количество ее подписчиков быстро выросло, «за 3 месяца я набрала остальные 800».

Скорость вашего роста, скорее всего, со временем изменится. Иногда это происходит из-за того, как часто вы делитесь видео. Иногда это происходит потому, что ваш контент меняется, чтобы лучше соответствовать вашей аудитории. Возможно, вы стали лучше делиться своими видео после их публикации. Или вы узнали больше о заголовках, тегах и описаниях на YouTube, которые помогают охватить больше людей. Есть много причин, по которым то, как ваш канал растет с течением времени, может измениться.

7. Хороший контент обычно актуален или актуален

Видео, пользующиеся успехом на YouTube, часто актуальны или актуальны. Своевременные видео — это видео, которые отвечают на то, что интересует людей в данный момент. Эти видеоролики посвящены актуальным темам и часто отвечают на интересующие людей вопросы. Хорошим примером этого является видео Николь в ответ на то, что «очень расстроило» Science Twitter.

Вечнозеленые видеоролики посвящены темам, которые полезны людям сейчас и, вероятно, будут полезны людям позже. Если ваше видео может помочь кому-то, кто смотрит сейчас, и кому-то через 5 лет, это скорее вечнозеленое видео. «Вечнозеленый контент, — говорит Эрика, — это то, что всегда будет работать и будет востребовано каждый раз».

Контент может быть как своевременным, так и вечным. Например, Эрика упоминает, что учителя часто планируют занятия в июле. Так что видео-советы для учителей, выпущенные в этом месяце, будут своевременными. Это также может быть вечнозеленым, если эти видео снова будут полезны в следующем июле. Эрика говорит: «Если есть сезонные элементы… структурируйте свой канал» и соответствующим образом планируйте видео.

8. Как часто вы должны делиться видео, со временем будет меняться

Существует ли «правильное количество» видео, которыми вы должны делиться в неделю на YouTube? Гуру YouTube могут сказать вам, что волшебное число — 3 видео в неделю.

У многих профессоров, аспирантов и исследователей, которых я знаю, нет на это времени. Вы уже вкладываете свою энергию во многие вещи. Поэтому я не собираюсь рекомендовать вам публиковать сообщения каждую неделю или даже каждый месяц.

Все академические пользователи YouTube выкладывают больше или меньше видео в зависимости от того, что соответствует их расписанию.

Алгоритм нравится? Нет, не совсем. Но ваша аудитория состоит из реальных людей. Если вы делитесь видеоконтентом, который они хотят видеть, они посмотрят его, когда он будет готов.

Николь публикует меньше видео, что логично! Она усердно работает над диссертацией. Планируйте свои видео на YouTube вокруг своей жизни. А не наоборот!

Подпишитесь на блог Social Academic.

Введите адрес электронной почты…

9. Ошибки в видео допустимы

Вы допустите ошибку, записывая видео для YouTube. Возможно, вы ошиблись при записи. Возможно, на титульном экране есть орфографическая ошибка. Или вы оставляете ошибку при редактировании видео. Ошибки случаются, и это нормально.

«Было несколько раз, когда я редактировал видео и случайно ошибался. Вы должны как бы отпустить эти вещи. Если что-то случится, — говорит Эрика, — не удаляй видео и начинай с нуля». Оставьте ошибку!

Многие этого не заметят. А те, что делают? Ну, иногда люди обращают больше внимания, когда есть ошибка!

Совет от профессионала: Хотите, чтобы ваши видеозрители были еще более заинтересованы? Сообщите им об ошибке в описании видео. Сделайте это похоже на охоту за мусором, где они комментируют отметку времени ошибки.

Иногда случаются ошибки, которые мы не можем игнорировать. Например, я столкнулся с проблемой, когда снимал свои первые видео. Я записываю видео и аудио отдельно. Для всего этого набора видео у меня не был выбран правильный микрофон для записи. В результате получилось хорошее видео с ужасным звуком! Пришлось начинать заново и перезаписывать весь сет.

Когда случаются ошибки, мы можем учиться лучше в следующий раз. Попробуйте составить контрольный список шагов, которые необходимо выполнить для вашего видео.

9. Важно поделиться своим видео, как только оно выйдет в эфир

После того, как вы загрузите свое видео, важно поделиться им с людьми, которые будут его смотреть. Сьюзан говорит, что важно «распространять видео на всех сайтах социальных сетей». Так же как и мониторинг того, где мы делимся видео, чтобы убедиться, что мы

  • отвечаем на вопросы
  • отвечать на комментарии
  • удалить спам-комментарии

Эрика, у которой самая большая аудитория на YouTube. Она публикует сообщения в социальных сетях. Публикация в своем блоге и публикация в ежемесячном информационном бюллетене помогли ей получить больше просмотров.

Николь создала канал в Instagram для своего канала на YouTube. Создание графики для нового канала требует больше работы, потому что каждая платформа социальных сетей использует изображения разного размера.

Если у вас есть личный веб-сайт или веб-сайт вашей лаборатории, поделиться видео — отличная идея. Вы можете вставлять видео с YouTube на свой сайт.

Не забывайте делиться видео в реальной жизни. Ваши видео могут заинтересовать друзей, родственников и коллег. Или, возможно, знаете кого-то, кому будет полезно то, чем вы поделитесь. Николь говорит, что «действительно здорово видеть», как друзья и семья смотрят ее видео. «Это было повышение эго и уверенности!»

Франци говорит, что «расширенная семья и друзья» обеспечивают большой трафик для ее видео.

Сьюзан говорит, что видео полезны для обмена: «когда мы на мероприятии, мы можем просто запускать видео в фоновом режиме». Она также показала их во время лекции для больных раком. «Обмен в реальной жизни мы находим удовольствие. На самом деле мне это нравится больше, чем публиковать сообщения в Твиттере».

Эрика любит делиться ссылками на свои видео, когда это актуально на конференциях и мероприятиях. У нее есть таблица Google с названиями и ссылками на ее видео. Это упрощает обмен.

Подписчики тоже могут делиться вашими видео. Франци говорит, что одно видео о путешествии по Польше набрало более 10 000 просмотров после публикации на Reddit. Поскольку видео ответило на вопросы путешественников об этом конкретном районе Польши, оно оказалось полезным для многих людей!

Совет: Вы ученый и публикуете видеоконтент на YouTube? Когда вы делитесь своим видео в Твиттере, используйте хэштег #AcademicYouTube в своем твите, чтобы охватить больше людей. @YTAcademics хочет помочь поделиться вашим твитом.

Начало работы на YouTube

Если вы подумываете о том, чтобы поделиться видео на YouTube, это требует большой работы. Академические пользователи YouTube и я согласны, что оно того стоит. Видео может дойти до многих людей. Он может передавать сложные идеи.

Подпишитесь на @YTAcademics в Твиттере. Они отличное сообщество. И если вы отметите их, они помогут вам поделиться своими видео на YouTube!

Надеюсь, это живое интервью было для вас полезным. Несмотря на то, что существует множество платформ социальных сетей, у YouTube самая большая аудитория. Дайте мне знать, если вы решите поделиться своими собственными видео.

Прочтите мой гостевой пост о том, почему добавление видео на ваш личный веб-сайт ученого может иметь большое значение для посетителей вашего веб-сайта.

Подпишитесь на блог Social Academic.

Введите адрес электронной почты…

Bios

Susan Heavey

Susan Heavey

Доктор Susan Heavey преподает трансляционную медицину в UCL. Она увлечена исследованиями рака, обучением будущих исследователей и научным общением! Она любит взаимодействовать с общественностью через «Разоблачение исследований рака» на YouTube и SusanHeavey. blog. Она также является одним из основателей @YTAcademics в Твиттере, и ей нравилось работать с этой блестящей командой, чтобы выделять, объединять и вдохновлять других академических ютуберов!

  • Канал YouTube: Демистификация исследований рака
  • Instagram: @Cancer.Research.Demystified
  • LinkedIn: Сьюзан Хиви

Франциска Саттлер

Франциска Саттлер — палеонтолог позвоночных и магистр биологии, выпускница Свободного университета Берлина. Сколько себя помнит, у Франциски была страсть к научному общению, преподаванию и международным отношениям в высшем образовании. В течение года она была волонтером и преподавателем в Pint of Science и Soapbox Science в Германии, а теперь также взяла на себя роль коммуникатора в Science Borealis Canada.

Франци изучает прорезывание зубов динозавров и до недавнего времени работала над заменой зубов тираннозавра рекса в Музее природы в Берлине, где сейчас она работает научным коммуникатором в своем собственном образовательном формате «Кафе научной коммуникации (Kaffeeklatsch mit Wissenschaft)». Если вы не найдете ее в Твиттере на темы, которые ее волнуют, скорее всего, она занята планированием следующего путешествия, фотографированием или чтением книги где-нибудь в кафе.

  • Канал YouTube: OhYeahFranzi
  • Веб-сайт: Франци Саттлер, MSc

Николь Льюис

Николь Льюис учится на пятом курсе Калифорнийского университета в Дэвисе и работает над докторской диссертацией в области биохимии, молекулярной, клеточной биологии и биологии развития. В бакалавриате она получила второстепенное образование в области образования, что в конечном итоге стало первым шагом к ее каналу на YouTube! Николь продолжала заниматься различным научным образованием и информационно-просветительской деятельностью в аспирантуре, где она влюбилась в преподавание и научное общение.

Семья и друзья несколько лет поощряли ее создание канала на YouTube, когда разразилась пандемия COVID19. Внезапно YouTube стал единственным способом заниматься научной деятельностью, которая ей нравилась. Так родился Био-уголок! Когда она не проводит эксперименты, не пишет диссертацию или не работает над видео на YouTube, Николь любит печь, читать, наконец-то снова видеться с друзьями (ура, вакцины!), и обниматься со своей трехцветной кошкой Рей, которая любит время от времени сниматься в видео. ко времени.

  • Канал YouTube: Bio Corner
  • LinkedIn: Николь Льюис
  • Твиттер: @Nichole_Lewis_

Эрика Ромеро

Эрика Ромеро — профессор колледжа, преподает курсы письма и литературы для студентов старших курсов. Недавно она получила докторскую степень по английскому языку, специализируясь на детской и юношеской литературе. Область ее исследований сосредоточена на педагогической ценности обучения детей и молодежи, а также их адаптации к новым средствам массовой информации для студентов колледжей. Она управляет Ever Educating, веб-сайтом и каналом на YouTube, где делится советами по обучению, инструментами, идеями и ресурсами.

Посмотрите видео Эрики на YouTube о том, как запустить свой канал на YouTube!

  • Канал YouTube: Ever Educating
  • LinkedIn: Эрика Ромеро (она/она)
  • Твиттер: @EverEducating

Доктор Лапицкий не сразу ответил комментарием.

Бесплатный онлайн-семинар присутствия

Начните с этого виртуального семинара, в котором вы можете выбрать свой собственный приключенческий семинар для профессоров, исследователей и аспирантов.

Интервью The Social Academic YouTube

Нравится:

Нравится Загрузка…

Дженнифер ван Алстайн — перуанско-американская поэтесса и консультант по коммуникациям. Она основала The Academic Designer, LLC, чтобы помочь профессорам, исследователям и аспирантам управлять своим присутствием в Интернете. Цель Дженнифер — помочь людям поделиться своей работой со всем миром.

Посетите ее личный сайт по адресу https://jennifervanalstyne
или узнайте больше об услугах, которые она предлагает по адресу https://theacademicdesigner. com

Академический видеоблог — Global Academy Jobs Blog

Что, почему и как в академических видеоблогах

Много говорится и пишется о силе видео для всего, от брендов до академических исследований. Влияние видео очевидно, но за последние 10 лет немногие ученые использовали видео и блоги для продвижения своих исследований. Все это может измениться, когда новое поколение начинающих исследователей, предположительно цифровых аборигенов, начнет использовать основные социальные сети и использовать множество новых академических социальных сетей.

Здесь мы делимся размышлениями одного ученого об использовании видеоблога в научных кругах и результатами годичного исследования студента о том, как начать свой собственный видеоблог.

Академический видеоблог II 
Карл Гомбрих представляет очень содержательный видеоблог, в котором делится своими взглядами на видеоблог для ученых. Он задается вопросом, действительно ли вам нужно писать определенным образом, чтобы передавать знания, мысли и идеи. Далее он цитирует Джеймса Клерка Максвелла, физика-математика XIX века.0005

«Математики могут тешить себя мыслью, что они обладают новыми идеями, которые простой человеческий язык пока не в состоянии выразить. Пусть они приложат усилия, чтобы выразить эти идеи подходящими словами без помощи символов, и, если им это удастся, они не только возложат на нас, мирян, неизгладимое обязательство, но осмелимся сказать, что в ходе этого процесса они окажутся весьма просветленными. и даже сомнительно, чтобы идеи, выраженные в символах, когда-либо полностью нашли выход из их уравнений и проникли в их умы».

Гомбрих предполагает, что Максвелл говорит, что перевод символического языка на обычный язык является продуктивным процессом, который помогает в концептуализации того, что вы делаете математически. Далее Громбрих предполагает, что это применимо и к гуманитарным наукам, и что если у вас есть идея, вы должны быть в состоянии выразить ее простым языком.

Влог Громбриха длится чуть менее 10 минут, и его действительно стоит посмотреть полностью, так как он рассматривает понятие академического письма и его значение для академического реестра.

 


Как начать свой собственный видеоблог 
Будучи студенткой, Лаура Ричарделла решила изучать видеоблог для своего проекта семинара по коммуникациям для старшеклассников. Результатом стала хорошо структурированная серия из девяти частей о том, как начать свой собственный видеоблог. Рассматриваемые темы:

  1. Введение
    Что следует учитывать при запуске видеоблога
  2. Предыдущее исследование
    Лаура рассказывает о проведенном ею исследовании теории медиабогатства, теории социального присутствия и видеоблогов. Она дает определение видеоблога.
  3. Стили видеоблогов
    Лаура классифицирует видеоблоги по нескольким стилям и объясняет каждый из них со ссылками на примеры.
  4. Установка/Оборудование
    Ключевым моментом Лауры является работа с вашими ресурсами. Она охватывает все, от вашей настройки до освещения, и призывает зрителей задуматься о том, что они пытаются донести до своей аудитории. Она предлагает использовать подходящую и, если возможно, последовательную настройку.
  5. Приемлемость и содержание
    В этой статье о видеоблоге отмечается , что самые популярные видеоблоги имеют более непринужденный естественный стиль. Недавно мы наткнулись на отличный пример этого стиля через @piirus_com от @Emma_Cole1. Она также сделала небольшой видеоблог для @piirus_com о том, почему и как создать собственный академический видеоблог.
  6. Медиа-богатство
    Лаура определяет медиа-богатство как персонализацию вашего сообщения таким образом, чтобы он подходил для вашей аудитории.
  7. Социальное присутствие
    Лаура рассказывает о том, как признавать свою аудиторию с помощью социальных сетей.
  8. Дополнительный совет
    Лаура расскажет о таких вещах, как планирование, использование различных каналов, сотрудничество с другими людьми, интересующимися вашей областью.
  9. Резюме
    Вывод из работы Лауры для нас в GA Jobs заключается в том, что видеоблог помогает разговорить вашу аудиторию.

    No related posts.