Содержание

ТЗ на разработку сайта, техническое задание для сайтов — Salavey.net

+7 (495) 363-4572

ТЗ на разработку сайта

Подготовим техническое задание (ТЗ) — документ для создания сайта, который формируется на основе ваших требований и регламентирует, какие работы планируется выполнить. Для более четкого ТЗ сначала предлагают клиенту заполнить БРИФ.

Назад к услугам

Создание вебсайта процесс сложный и ответственный, ведь при его осуществлении специалистам необходимо полностью удовлетворить требования заказчика и создать ресурс, который будет привлекать посетителей, информировать их о товарах и услугах, знакомить с информацией и подталкивать к совершению покупок. Чтобы ход формирования нового интернет-проекта прошел успешно, перед началом составляется ТЗ ( рассчитать ТЗ).

Техническое задание — неотъемлемая часть договора на новый веб-ресурс и представляет собой руководство к действию для наших спецов, список заявочных пожеланий, которые клиент предъявляет к проекту.

На основе ТЗ мы отчитываемся о проделанной работе, проводится оценка оказанных услуг.

Для более правильного формулирования техзадания покупателю предлагается заполнить БРИФ, происходит интервьюирование клиента (в дополнение) и выявляются основные пожелания к будущему интернет-ресурсу.

Сведения включают в себя:

Данные о назначении.

В ТЗ на разработку сайта четко прописывается – для чего создается вебпроект. Заказчик формулирует цели, для которых ему необходим интернет-ресурс. Это может быть онлайн-продажа товаров и услуг, информирование потенциальных покупателей о деятельности компании, улучшение имиджа организации и т.д. На основе сведений будут осуществляться все дальнейшие мероприятия по веб-проекту: от конструирования дизайна до наполнения контентом.

Рекомендации по оформлению.

Так как отрисовка дизайна является существенным этапом конструирования, в технический документ обязательно включаются рекомендации по внешнему виду проекта. Это может быть и полноценная концепция, и отдельные элементы по цветовому оформлению, наличию флеш-элементов, изображений и т.д.

По структуре.

Заказчик знает свою сферу деятельности и своих потенциальных пользователей гораздо лучше, чем любой специалист-сайтостроитель, поэтому в ТЗ важно предоставить примерный план прожекта: основные и дополнительные разделы. Например, стандартный интернет-сайт компании может содержать главную страницу, странички с общим описанием услуг, разделов и подразделов, контактными данными и т.д. Именно эту информацию и надо изложить при составлении техзадания.

Структура навигации.

Чтобы спецы могли сформировать правильное с точки зрения юзабилити меню, им следует знать приблизительные схемы перемещения пользователя по ресурсу, которые описываются в ТЗ на создание сайта.

Содержание вебсайта.

Для того чтобы разработать шаблоны страниц, специалисты должны представлять, что именно будет на них находиться, поэтому нужны данные о будущем содержании web-проекта: темах и объемах текстов, наличии фото- и видеоматериалов, таблиц и т. д. Если заказчик хочет, чтобы наши сотрудники студии осуществили работы по написанию тестов, подбору и обработке фотографий и видеоматериалов и т.д., то указываются требования к этим материалам и также прописываются в документе.

Требования к CMS.

В случае если планируется в последующем работать с интернет-ресурсом (добавлять и изменять его содержимое) без сторонней помощи, стоит озвучить пожелания к администрированию системы управления на стадии формировки техзадания.

Общие потребности.

Клиент также может сформулировать любые другие просьбы по проекту. Например, он может заказать интеграцию с 1С, установку дополнительных модулей и т.д. Все это указывается на фазе формирования тех. документа.

После того, как определены все потребности по веб-проекту, техническое задание на создание сайта документально фиксируется, утверждается и подписывается вместе с договором и другими бумагами.

Затем документ-спецификация поступает к работникам нашей вебстудии: программистам, дизайнерам, верстальщикам и другим, чтобы они могли начать работу над интернет-проектом.

Готовый ресурс обязан полностью соответствовать техзаданию, если же в ходе рабочего процесса приходится изменить что-либо, то назначается этап согласования.

Узнать более подробную информацию вы можете у наших экспертов или на странице онлайн-калькулятор. Для связи воспользуйтесь телефоном +7(495) 363 45 72.

Другие услуги

Сайт на 1С-Битрикс Создание сайта визитки Наполнение сайта ТЗ на разработку сайта Разработка Лендинг Пейдж (Landing Page) Разработка адаптивных сайтов на 1С-Битрикс Разработка Мультилендинга Разработка сайта для юристов Разработка интернет-магазина Создание корпоративного сайта Разработка сайта-каталога Разработка сайта автодилера

что это такое и как правильно составить

Проработанное Техническое Задание (ТЗ) позволяет минимизировать возможные издержки и значительно сокращает время на разработку. Как заказчик, так и исполнитель получают возможность контролировать процесс, одинаково понимают суть и содержание проекта.

Какие преимущества получат стороны от правильно подготовленного ТЗ для сайта?

Для заказчика:

  • защита интересов. ТЗ выступает подтверждением зафиксированного качества оказания услуг, что важно для страховки в случае выбора недобросовестного или недостаточно компетентного исполнителя;

  • визуализация идей. Все мысли по проекту фиксируются и структурируются в одном документе.

Для исполнителя:

  • гарантия защиты. В том случае, если заказчик будет предъявлять требования сверх указанных в документе, то ТЗ будет доказательством, что работа обговаривалась в других объемах, и на доработки исполнитель имеет право соглашаться лишь за дополнительную плату;

  • чёткие инструкции.  Акцентирование на важных моментах и четкость формулировок ускоряет процесс разработки за счет уменьшения или сведения к нулю обсуждений спорных вопросов.

Что такое техзадание и зачем оно нужно?

Техническое задание — это документ, фиксирующий требования к результату – сайту. Чем четче и подробнее ТЗ, тем лучше стороны процесса будут понимать, к какому результату они хотят прийти, а ясное понимание – это гарантия того, что в конце проекта все будут довольны результатом.

Главная цель ТЗ: удостовериться, что клиент и исполнитель правильно поняли друг друга.

Кто составляет ТЗ для сайта?

Часто этим вопросом задаются обе стороны, а ответ прост: ТЗ должно быть составлено заказчиком, ведь именно он знает всё о своём проекте на подготовительном этапе. Не обязательно оно должно быть написано техническим языком, зачастую достаточно описать его своими словами в текстовом редакторе со скриншотами.  

Исполнителю стоит помогать заказчику с составлением технического задания в том случае, если заказчик уже приступил к его составлению и столкнулся с проблемами формулировок или выбора оптимального решения. Помощь исполнителя может быть на платной или безвозмездной основе. Со стороны исполнителя разработкой или форматированием ТЗ занимается системный аналитик. 

Давайте перейдём к составляющим хорошего и грамотного техзадания, которое будет понятным и прозрачным, как для заказчика, так и для исполнителя. 

Какая информация должна быть отражена в ТЗ?

Укажите общую информацию о компании, проекте, услугах и товарах. Для объективной оценки работ необходимо понимать, чем занимается компания. Об этом лучше сказать в самом начале техзадания. Этот раздел вводит разработчика в курс дела. В вольной форме расскажите о себе.

Укажите маркетинговую информацию. Как можно подробнее опишите пользователей сайта — целевую аудиторию, изучите конкурентов и выделите самое важное для себя, уточните ваши преимущества и отличия, дополните акциями и уникальными предложениями.

Цели разработки проекта. Обязательный элемент — цель разработки или доработки сайта. Заказчику этот пункт прописывать нужно обязательно, иначе он рискует получить вместо сайта для услуг с функцией онлайн-записи просто блог, например. Подумайте для чего и для кого нужен сайт?

Структура сайта и его разделы. До начала работ по дизайну сайта и верстки необходимо продумать структуру сайта. Решите, какие типовые страницы нужны на сайте и как они будут связаны между собой. Изобразить это можно либо блок-схемой, либо списком. Это один из важнейших этапов работы над сайтом. Структура — это фундамент. Если она неудачная — сайт получится не удобный.

Содержимое и структура типовых страниц. Вы должны объяснить, зачем нужна каждая страница и какие элементы на ней будут. Есть два способа это показать. Наиболее удобный способ – создать прототип (черно-белую схему). Он наглядно демонстрирует интерфейс будущего сайта, где с легкостью можно заменить или добавить элементы. Альтернативно можно просто перечислить, какие блоки должны быть на странице, с каким содержимым и в каком порядке.

Функционал. Важно, чтобы исполнитель понимал, как именно заказчик видит пользование сайта посетителями. Опишите, какие возможности и инструменты будут присутствовать на страницах сайта. Например, формы обратной связи, онлайн чат, фильтры, сортировки, генерации документов, калькуляторы, интернет-эквайринг и тд.

Требования к интеграциям. Отдельно требуется указать, что необходимо интегрировать на сайт. Это могут быть различные сервисы: CRM-системы, 1С, iiko, сервисы email рассылок, коллтрекинг, программы лояльности, средства аналитики и другие. Все необходимое для ведения бизнеса лучше указать сразу, чтобы не растягивать процесс разработки или вообще остановить его.

Бизнес-процессы. Опишите, какие основные процессы будут происходить при участии сайта. Как именно пользователи и администраторы будут использовать сайт в своих рабочих процессах. Какие задачи будет решать функционал сайта. Например, описать как будет осуществлять проверку билетов контролер, который будет штрих кодом считывать с бумаги код, заранее оформленный на сайте и подтверждающий покупку.

Требования к административной части. При планировании веб-проекта, приходится отвечать на многие вопросы. Один из них касается выбора «движка» для сайта. Укажите предпочтительную систему управления сайтом CMS, с помощью которой можно редактировать контентную часть. Чаще, это должна быть наиболее популярная или уже знакомая система. Желательно удобная и легко масштабируемая. Либо можно разработать собственную уникальную систему управления сайтом.

Группы пользователей и доступы. Опишите какие группы пользователей предполагаются, какой функционал и какие разделы им доступны и ограничены.

Требования к серверу, хостингу и браузерам. Хостинг выбирается заказчиком – он должен соответствовать требованиям, которые озвучивает разработчик, основываясь на предполагаемом количестве посетителей и инструментов, используемых в процессе разработки. Не стоит забывать про бекапы. Перечислите актуальные браузеры и типы устройств целевой аудитории. Не забудьте уточнить, чем преимущественнее пользуются — ПК или мобильными устройствами, windows или macOS. Да, это очевидно для любого разработчика и любого заказчика, но лучше написать.

Фирменный стиль или брендбук. «Дизайн должен быть красивый, удобный и современный» – очень плохое начало для ТЗ, так же как и рекомендации «поиграть со шрифтами». Подобные эпитеты оценочны и не несут никакой определенности для исполнителя. Объективные критерии оценки дизайна сайта придумать сложно, поэтому лучше детально описать как можно больше: как минимум, цветовую гамму. Если у вас есть брендбук или документ фирменного стиля — приложите его.

План интернет-продвижения. Если в плане по развитию ресурса есть пункт поисковой оптимизации, контекстной или таргетированной рекламы — укажите это, чтобы соответствующие специалисты помогли в проектировании.

Требования к обучению. Исполнитель разрабатывает и передает пакет документации для администратора сайта. В нем должна содержаться информация с описанием всех процедур, связанных с обеспечением работоспособности, обслуживанием системы, а также руководства по действиям в случае возникновения внештатных ситуаций, восстановлению работы системы после сбоев, переносу с сервера на сервер и тд. Помимо этого требуется указать все необходимые данные авторизации в системе.

Дополнительные требования и материалы. Этот пункт оговаривает наполнение контентом, языковые версии, версии для слабовидящих и другие дополнительные работы. 

Самым полезным советом в написании технического задания будет анализ аналогичных сайтов конкурентов, популярных сайтов в нише, кейсов. Посмотрите как можно больше подобных сайтов, выделите для себя те, что понравились по дизайну, по структуре, по функционалу. Часто нет смысла изобретать велосипед, достаточно взять все самое лучшее.

Для лучшего понимания данной статьи советуем обратить внимание на наш глоссарий и короткий бриф.

Вместо вывода: структура полного техзадания

Очевидно, что структуры ТЗ сильно отличаются в зависимости от типа задачи, однако можно выделить наиболее популярные пункты документа:

  • Общая информация о будущем проекте
  • Маркетинговые исследования
  • Цели разработки проекта
  • Структура проекта по разделам и типовым страницам
  • Содержимое типовых страниц
  • Функционал 
  • Требования к интеграциям
  • Бизнес-процессы
  • Требования к административной части
  • Группы пользователей и доступы
  • Требования к дизайну
  • План по интернет-продвижению
  • Требования к серверу, безопасности и браузерам
  • Требования к обучению и документации
  • Дополнительные требования и материалы

Нужна всего лишь доработка существующего веб-сайта? Можно сократить количество пунктов:

  • Цели доработки проекта
  • Бизнес-процессы
  • Требования к интеграциям
  • Структура проекта по разделам и типовым страницам
  • Функционал 
  • Дополнительные требования и материалы

Статья была полезной — оставь свой комментарий ниже. Нужна наша помощь — свяжись с нами!


Поделитесь с друзьями:

Как составить техническое задание на разработку сайта

В этой статье мы обобщаем коллективный опыт разработчиков команды Sibdev и отвечаем на вопросы: что такое техзадание, на ком лежит обязанность составлять документ и какие разделы он содержит.

Зачем составлять ТЗ для сайта

Техническое задание (ТЗ) — детальный список требований, инструкция к сборке сайта. Подробный и понятный документ упрощает разработку, приближает сроки запуска, сокращает бюджет проекта и служит гарантией того, что стороны понимают друг друга и одинаково видят конечный результат.

Составление ТЗ — этап, на котором закладывается фундамент взаимоотношений между заказчиком и подрядчиком.

Внимание участников к деталям, оперативность, коммуникабельность, гибкость реакции на изменения — все эти критерии проявляются именно здесь и позволяют сделать обоснованный вывод о перспективах дальнейшего сотрудничества.

Важно: согласованное и подписанное сторонами техническое задание на разработку является юридическим аргументом при решении спорных ситуаций.

Зачем ТЗ заказчику

Составление ТЗ для сайта наделяет заказчика целым рядом преимуществ:

  1. Описание структуры и дизайна страниц будущего сайта, дает возможность получить представление о результатах разработки заранее, оценивая сложность проекта, сроки его реализации и точную стоимость проекта;
  2. детализация требований на этапе техзадания, позволяет оптимизировать разработку еще до начала активных работ, избегая ненужных расходов в будущем;
  3. формулируя цели и планируя процессы в рамках составления технического задания на разработку сайта, подрядчик демонстрирует клиенту уровень компетентности и вовлеченности в проект;
  4. ТЗ — это проверочный список, требования и пункты которого выступают в качестве контрольных точек, по ним легко отслеживать промежуточные и финальные результаты;
  5. составленное на профессиональном уровне техзадание будет понятно любому специалисту, поэтому замена исполнителя по ходу работ не потребует длительной и дорогой адаптации новых участников проекта.

Зачем ТЗ разработчику?

Упорядоченный список требований к разработке сайта работает на общую цель — лучший результат из возможных. С этой позиции, наличие четкого техзадания для подрядчика кажется не менее полезным:

  1. ТЗ на разработку сайта помогает организовать вопросы, цели и пожелания клиента в единую, технически обоснованную, понятную всем участникам сборки, систему;
  2. документ, в котором зафиксированы требования к функциональности и дизайну, ограничивает масштаб несанкционированных правок, доработок и претензий со стороны заказчика;
  3. профессиональная работа над составлением техзадания — прекрасная возможность для разработчика показать свой скилл и завоевать расположение клиента в самом начале работ.

Как составить ТЗ для сайта?

Идеально, когда исполнитель и заказчик работают над техническим заданием одной командой, обмениваясь идеями и сообща создавая структуру, концепцию и дизайн проекта.

На деле, чаще всего, стороны выбирают промежуточный вариант, где ТЗ составляет разработчик, сверяя собственное видение ключевых моментов с заказчиком.

Структура технического задания на разработку сайта

Что такое хорошее ТЗ? Есть несколько вполне четких критериев, ориентируясь на которые вы получите нужный результат.

Над ТЗ работает профессионал — технический писатель

Нельзя сделать правильное техническое задание на разработку сайта, бегло пролистав выдачу и взяв за основу пару шаблонов из топа. Такую работу следует поручить специалисту с навыками в данной области, и, желательно, знакомому на практике с правилами сайтостроения.

В то же время, если заказчик заинтересован в качестве результата, он не должен оставаться в стороне, а, напротив, активно участвовать в процессе. Среди прочего:

  1. доносить до разработчиков цели и задачи проекта;
  2. делиться информацией о целевой аудитории сайта;
  3. приводить примеры хороших/плохих, по его мнению, ресурсов конкурентов;
  4. внятно излагать собственные идеи и пожелания относительно функциональности и внешнего вида сайта или приложения.

Можно упростить этап предварительного знакомства и ускорить сбор базовой информации по проекту, если перед тем как писать ТЗ на сайт, клиент соглашается заполнить бриф.

Бриф — анкета с вопросами (опросник), ответы на которые знакомят разработчика с ключевыми тезисами проекта.

Его следует отличать от техзадания, которое прописывается максимально детально и обладает юридической силой, в то время как бриф сообщает лишь общее описание проекта.

Хорошее ТЗ исключает вторые смыслы

Техзадание — это не про красоту слога и художественное описание вещей. Главное отличие профессионального ТЗ — предельная ясность формулировок. В нём не должно быть двойственных понятий, допускающих несколько смыслов.

Прилагательные: красивый, удобный, современный — это субъективная оценка предмета. Чтобы заказчик и разработчик видели процессы и цели одинаково, структуру, дизайн и контент следует описывать настолько детально и четко, насколько это вообще возможно.

Хорошее ТЗ содержит максимум цифр, характеризуя требования к разработке в конкретных единицах — загрузку страниц в секундах, размер изображения в пикселях и т. д.

У ТЗ есть глоссарий

Техническое задание на создание сайта пишется для разработчиков и клиентов. И если для первых чтение текста, составленного на профессиональном языке — привычное занятие, то у вторых могут возникнуть трудности с пониманием специфической терминологии.

Оптимальное решение — расшифровка сложных слов и выражений в прикрепленном к основному документу приложении — глоссарии.

Хорошее ТЗ не оставляет открытых вопросов, а заказчик не обязан владеть привычным лексиконом кодеров и дизайнеров. Чем меньше незнакомых понятий в тексте, тем эффективнее коммуникация.

В техзадании есть требования к средствам разработки

ТЗ на создание сайта обязательно содержит полное описание всех инструментов, используемых в разработке: фреймворков, библиотек, редакторов. Отдельно стоит зафиксировать порядок и условия размещения готового сайта: чья это зона ответственности, будет ли это хостинг клиента, каковы его параметры и т. д.

ТЗ полностью раскрывает структуру сайта

Детально описанная структура сайта — основа техзадания. Мало составить логичную схему, объединяющую нужные категории и подсистемы в слаженный механизм, приносящий прибыль клиенту. Эту взаимосвязь нужно подробно и понятно объяснить всем участникам проекта.

Эффективный прием, упрощающий понимание типа структуры, уровней вложенности и цепочек навигации — акцент на сущностях. Это модели, которые можно классифицировать по идентичным признакам, используя как шаблон. ТЗ для сайта может содержать произвольное количество таких моделей.

ТЗ описывает все страницы

Исполнитель и заказчик проекта должны одинаково ясно представлять принципы и процессы, лежащие в основе структуры и наполнения сайта. Как правило, эта задача решается двумя способами:

  1. списком, который подробно перечисляет порядок, иерархию и состав всех страниц сайта;
  2. прототипом, упрощенным макетом сайта, в котором связь элементов показана визуально.

Планируя и описывая в техзадании основные разделы, не стоит упускать из вида такие элементы, как: страницу 404, форму входа и регистрации, оформление полей поиска и т. д.

ТЗ демонстрирует сценарии взаимодействия

Для сайта с необычной либо сложной структурой, попытки продемонстрировать динамику взаимодействия элементов при помощи общего списка или статичного изображения, может оказаться недостаточно. В этом случае используют сценарии взаимодействия — схемы, которые описывают динамику какого-либо действия максимально детально.

Пункты сценария:

  1. путь пользователя по сайту в рамках целевого действия;
  2. промежуточные точки, варианты действий пользователя на пути к цели;
  3. перечень объектов на пути пользователя и способы его взаимодействия с ними;
  4. характеристики и требования к этим объектам.

Насколько детально прописывать тот или иной сценарий стороны решают отдельно, сообразуясь с политикой проекта. Тем не менее не следует забывать, что развернутый, насыщенный деталями образец ТЗ на сайт значительно упрощает труд разработчиков, а для заказчика служит критерием соответствия результатов на этапе приемки работ.

В ТЗ указан ответственный за контент

Готовую структуру нужно наполнить контентом. Критерии этого процесса определяют заранее, фиксируя выбор в документе.

Варианты решений:

  1. производство контента ложится на разработчика и входит в общую стоимость проекта;
  2. материалы создаются исполнителем, но за отдельную плату, которая оговаривается и прописывается в ТЗ заранее;
  3. наполнением сайта занимается заказчик.

Как и на остальных этапах разработки критерии наполнения сайта контентом детально и максимально конкретно прописываются в документе

Важно: если контент на сайт поставляется клиентом, а размещением занимается исполнитель, в ТЗ необходимо указать график передачи материалов, чтобы исключить споры из-за возможных изменений сроков выполнения работ,

ТЗ раскрывает дизайн

Оценка внешнего вида готового сайта без опоры на четкие критерии — процесс субъективный. Во избежание споров между сторонами в момент приемки работ, характеристики всех визуальных элементов описывают как можно более подробно и тщательно.

Вывод

  1. Техзадание — свидетельство профессионального подхода к разработке.
  2. Правильно оформленный документ имеет юридическую силу.
  3. Детальное ТЗ экономит бюджет и уточняет сроки разработки.
  4. Наличие у сторон согласованного технического задания снижает вероятность спорных моментов.
  5. Обстоятельное техзадание — лучший чек-лист для приемки готового сайта.

Ссылка на оригинал статьи: https://sibdev.pro/blog/articles/kak-sostavit-tekhnicheskoe-zadanie-na-razrabotku-sajta

Что такое хорошее ТЗ на сайт? — CMS Magazine

Я могу припомнить на удивление мало материалов, посвященных проектированию сайтов и программ на русском языке, написанных русскоязычными авторами. Этому способствует и преимущественно экспортно-ориентированная разработка (оффшор) и отсутствие массового опыта создания информационных продуктов в нашей стране.

Надеюсь, что эта статья пригодится тем разработчикам и IT-менеджерам, кто ощутил перед собой проблему составления качественных документов на разработку сайта. Документов, которые кроме испорченной бумаги были бы хоть чем-то полезны.

Вводная

Зачем составлять техническое задание (ТЗ) на сайт?
Какую бы методику разработки вы не использовали, и какого бы размера ни был ваш сайт, вы в любом случае столкнетесь с вопросом: “А когда мы будем заканчивать работу, то как мы поймем, что мы ее действительно закончили?” В разработке как ПО, так и любого сайта частая проблема — никто не видит конечной точки. С одной стороны можно сказать, что конечным видением проекта должен обладать проектный менеджер. Но если конечный продукт совпадет с образом менеджера, но не совпадет с ожиданиями клиента? А если за время проекта меняется 3 менеджера?

Следствие закона Паркинсона “девяносто-девяносто”:
Первые 90% кода отнимают 90% времени разработки. Оставшиеся 10% кода отнимают вторые 90% времени разработки.
Из книги А.Купера “Психбольница в руках пациентов”.

ТЗ это не просто список требований, это документ. Если договор регулирует процесс организационных и финансовых взаимоотношений, то ТЗ регулирует процесс разработки и конечный результат.

В этом случае не имеет никакого значения большой разрабатывается сайт или малый. Проблема рассогласования ожиданий может возникнуть в независимости от объема затраченных средств, вот только последствия могут быть разными.

О чем эта статья.
Эта статья о том, что может пригодиться в процессе написания ТЗ на сайт, а также что будет уж точно сделать желательно. Но эта статья не о том, как надо писать проектную документацию. В конечном итоге главная задача проектировщика не написать классный документ, а спроектировать сайт. Хороший документ лишь отражение подхода и уважения ко всем участникам разработки.

Добавлю ограничения.
Всегда когда я говорю о написании ТЗ, то имею в виду, конечно же, каскадную методику разработки. В случае других вариантов (например, экстремальное программирование) составляются другие документы и часто по другим принципам. Это — раз.

Стоит разделять ТЗ для малых и больших сайтов. Это — два. Различия маленьких и больших проектов заключаются не в объеме документа на выходе, а в процессе их разработки. Если у вас всего 4 человека в проектной группе, все давно знают друг друга, то можно предполагать отсутствие формализма. Если же разработкой занимаются несколько “отделов”, а проектная команда состоит из более 10-ка (до бесконечности) сотрудников, то управлять этой ордой может только процесс. Процесс рождает формализацию, а формализм накладывает свой отпечаток на формат документации.

По сути, толщина документов зависит от сложности процесса в больше степени, нежели от размеров проекта.

Мы будем следовать самому сложному пути.

ТЗ отвечает на вопросы

ТЗ изначально создается для нескольких участников разработки:

  1. Разработчики проекта (дизайнеры и программисты).
  2. Проект-менеджер.
  3. Клиент.
  4. Бюрократы (они могут не участвовать в проекте, но на них тоже надо рассчитывать).

Оглядываясь на приведенные группы участников можно предположить, что ТЗ в первую очередь должно отвечать на их вопросы. В идеале вся предпроектная документация в каскадном методе создается так, чтобы снять вопросы в процессе разработки.
Итак, на какие вопросы отвечает ТЗ.

Для кого создается сайт и для чего?

Сайт создается для Заказчика и для его клиентов. Это основанные пользователи будущего проекта.
Наилучшим вариантом будет, если в Техническом задании вы опишите всех пользователей сайта, как внутренних, так и внешних. Это описание может включать в себя маркетинговые, демографические, социальные данные, цели и задачи потенциальных пользователей, их требования к будущему сайту.

Как будут решены задачи заказчика и пользователей?

Собственно если не ответить на этот вопрос, то написание ТЗ можно признать бумагомарательством. Это основной и значимый вопрос. Ему может быть посвящена отдельная статья, поэтому останавливаться на нем подробном пока не будем.

Как будет проходить создание проекта?

Как я уже писал выше, ТЗ (а может и отдельный документ) иногда описывает процесс разработки проекта. Это совершенно необходимо, если принять во внимание, что сайт может разрабатываться по отличной от принятой в компании методики разработки, которая как правило не описывается ни одним документом. Можно сколько угодно долго мучить себя мечтами о стандартизации по ISO, но что показать дотошному заказчику?
По ГОСТу предусмотрен отдельный раздел “Этапы разработки системы”. В таком разделе можно не слишком подробно описать процесс и установить майлстоуны.

Что будет приниматься на выходе?

ТЗ начинает разработку и ставит в ней точку.
В идеале вы должны пройтись по всем пунктам ТЗ вместе с заказчиком, свериться с полученной системой и спустя неделю сказать: “Уф-ф. Вроде все сделали”.
“ТЗ является средством верификации выполненных работ.” — такая фраза записана во введении многих моих ТЗ.

Что требуется для дальнейшего запуска проекта?

Это вопрос, на который по-хорошему должен получить ответ заказчик. Это уже консалтинг, но в части случаев его необходимо провести в процессе проектирования. Необходимо спланировать количество рабочих мест, требуемое программное и аппаратное обеспечение и т.п.

Больше не нужно искать и обзванивать каждое диджитал-агентство
Создайте конкурс на workspace.ru – получите предложения от участников CMS Magazine по цене и срокам. Это бесплатно и займет 5 минут. В каталоге 15 617 диджитал-агентств, готовых вам помочь – выберите и сэкономьте до 30%.
Создать конкурс →

Из чего состоит ТЗ

У меня ушел целый час на принятие решения: описывать состав ТЗ в виде конкретной четкой структуры или просто рассказать о том, что должно там быть. Вспомнив все свои ТЗ, я пришел к выводу, что структура этого документа так часто менялась в зависимости от целого ряда факторов, что четкое указание структуры будет напоминать плохой совет по выбору костюма. Представьте, что вам советуют что-то надеть на вечер, даже не осведомившись, куда вы направляетесь.

Общая информация

Первая часть ТЗ содержит введение и общую информацию о документе и проекте в целом. Введение надо написать один раз и на всю жизнь. Как правило, там пишутся настолько абстрактные фразы, что в каждом новом проекте надо лишь подправить пару слов.

Общая информация включает в себя:

  • Информацию о заказчике и исполнителе.
    Обязательно указание ответственных лиц с каждой стороны. Указываются документы, на основании которых производится разработка. Как правило, подобным документом является договор. Статус текущего документа и конфиденциальность.
  • Назначение проекта.
    Указывается: для чего будет использоваться полученный продукт.
  • Цели создания и задачи, которые должен решить ресурс.
    С одной стороны это довольно короткий раздел, но по важности проработки он занимает первое место. Если цели и задачи поставлены нечетко и неизмеримо, то может быть довольно сложно им следовать.
  • Описание аудитории проекта.
    Критично важная информация для разработки хороших и правильных сайтов. Ясно, что информацию об аудитории не только надо правильно собирать, но еще важнее это уметь этой информацией пользоваться.
    Описание аудитории должно содержать не только информацию, которую так любят маркетологи (демография, потребности, сегментирование и т.п.), но также информация, которая пригодится дизайнерам и проектировщикам: какие задачи решает пользователь, какие его цели в работе с сайтом, что его привлекает. Алан Купер рекомендует описывать аудиторию сайта не в виде безликой массы, а выделять персонажи — описывать собирательный образ конкретных людей.
  • Термины и определения.
    В большом документе вы сможете употребить огромное количество терминов и сленговых выражений, которые редко понимают специалисты по маркетингу или крупные руководители. Они могут читать этот документ, поэтому лучше предусмотреть для них список определений. Я не тешу себя надеждой, что этот список хоть раз в жизни был прочтен, но зато я могу всегда сослаться на него.

Вводная общая часть документа содержит информацию о том, с чего мы начинали при проектировании. Конечно, в процессе анкетирования специалистов заказчика информации накапливается на порядок больше, но читать ее никому не интересно.

Эта информация собирается в рамки проекта.

Рамки проекта

Если подальше отойти от своего дома и, обернувшись, взглянуть на него, то издали вы не сможете различить детали строения. Вы можете подсчитать окна, но не разберете из какого они материала, вы можете любоваться архитектурой (”любоваться”, конечно, можно не каждым домом), но сможете только догадываться о принципах его строительства, вам не будут видны внутренности квартир или нацарапанное слово на входной двери.

Рамки проекта примерно то же самое. Прочитав эту главу каждый должен представлять, что будет получено в процессе разработки, но абсолютно не вдаваясь в детали. Вы пишите, что на сайте будет работать “регистрация пользователей”, но не пишите, как конкретно она будет устроена, или какие поля должен будет заполнить пользователь.

Рамочный уровень проектирования в любом случае проходит любой проект, поэтому записать его будет не лишним. Кроме того, большие шефы как со стороны разработчиков, так и стороны заказчика очень не любят долго читать, но любят быть в курсе всего что происходит. Этот раздел надо написать в том числе и для них.

Рамки проекта пишутся в виде сценариев работы пользователей с сайтом и описывают общую функциональность и интеракции с интерфейсом.

Информационная архитектура и интерфейс

Раздел посвященный информационной архитектуре (ИА) сайтов не стандартизируется ни одним известным стандартом (автору такие пока не знакомы). Но любой, кто разрабатывал сайты, понимает, что ИА это чуть ли не главное, что нужно знать для разработки сайта. ИА определят как будет выглядеть и работать сайт с пользователями.

Для описания ИА потребуется описывать сверху вниз:

  1. Структуру сайта. Это так называемые высокоуровневые прототипы.
  2. Шаблоны страниц. Низкоуровневые прототипы, описывающие непосредственно интерфейс сайта.
  3. Опись контента. Табличное описание содержания каждой страницы сайта.
Структура сайта

Карта сайта выполняется графическим способом в одной из известных нотаций: Visio или Garrett. Я советую именно рисовать карту сайта, потому как в этом случае полученная структура получается наиболее наглядной и удобной в дальнейшем использовании. С одной стороны может показаться, что в виде списка написать карту сайта будет куда проще, но когда вы сами задумаетесь над связями различных областей сайта между собой, вы волей неволей начнете чиркать квадратики на бумаге.

О том, как можно рисовать структуру сайта с помощью нотаций, используя Visio, написаны целые статьи, поэтому останавливаться на этом не будем. Статьи написаны, правда, на английском, но вы легко сможете воспользоваться ими.

Не забывайте присваивать номер каждой отдельной странице карты сайта. Это потребуется на этапе описания контента.

Полезные советы при рисовании карты сайта:

  • Не жалейте места. Старайтесь располагать блоки так, чтобы они были отделены друг от друга. Это поможет читабельности карты.
  • Не мельчите. Прочитать текст, напечатанный 4 кеглем, в принципе можно, но это уже причина для ненависти.
  • Выравнивайте “квадратики” страниц относительно друг друга, выстраивая в линии. Это улучшит восприятие уровней вложенности страниц.
  • Не пересекайте линии. Старайтесь избегать большого количества пересечений линий связей. Если они пересекаются, то должны “перескакивать” одна над другой. Кто занимался черчением функциональных схем в университете, меня поймет.
  • Подписывайте карту. Подпишите саму карту, а также отдельные блоки. Это позволит меньше путаться в дальнейшем.
  • Почаще сохраняйте файл. Банально, но надо просто помнить об этом. Не стоит лишний раз вспоминать родственников разработчиков программы Visio, в сущности, они ни в чем не виноваты.
Пример карты сайта.

Карту сайта я обычно помещаю в раздел “Приложения”. Как правило, она на столько большая, что поместить ее посреди ТЗ становится не реально.

Шаблоны страниц

На уровне карты сайта каждая страница представляет для нас только “квадратик” на листе бумаги. Для дизайнера, верстальщика и программиста этого недостаточно, чтобы разработать сайт. Надо еще знать наличие и расположение блоков информации и функций на страницах сайта. Поэтому мы переходим к шаблонам сайта. В идеале каждый квадратик должен быть детализирован до схемы каждой отдельной страницы. Это прототипирование сайта. Использование прототипирования зависит от принятой схемы работы в компании-разработчике, но стоит признать, что это становится для заказчика крайне недешево.

Для упрощения выделяют ряд шаблонов интерфейса сайта, которые описываются вслед за картой сайта.

Описание шаблонов состоит из 3х частей:

  1. Перечень шаблонов. Выявляются основные типы страниц и описывается их использование.
  2. Типовой шаблон. Основные блоки. Описываются основные блоки страниц с целью уменьшить повторяемость информации.
  3. Описание каждого шаблона согласно перечня. Шаблоны отрисовываются в любом графическом пакете (Adobe Illustrator, Adobe InDesign, MS Visio и др.), а затем дополняются кратким описанием.

Оговорка: шаблоны интерфейса сайта не надо путать с шаблонами в программной системе, на которой будет работать сайт. Шаблоны интерфейса описывают количество типовых страниц, достаточное для дизайна сайта.

Пример разворота из ТЗ с описанием шаблона интерфейса (вайрфрейма).
Описание контента

Самая долгая и нудная часть работы. Описание контента должно включать в себя перечень всех страниц сайта с точным указанием размещаемого на каждой странице текста, картинок и т.п. Также там указывается какой шаблон используется для данной страницы (см. выше). Я рекомендую использовать для этого таблицу.

Далеко не всегда на момент написания ТЗ можно с уверенностью знать какой будет контент на сайте: точное количество информационных страниц, размещение графической информации, поэтому не думайте, что в данном разделе приводится самое точное описание. Часто это не так. Но если вы опишите требуемый контент на данном этапе, то далее проект-менеджер на его основе сможет составить план поставки контента и оценить объем внесения этой информации на сайт. У клиента же всегда перед глазами будет перечень того, что ему потребуется подготовить и отредактировать.

Хорошее описание контента залог спланированной работы на этапе запуска сайта и внесения информации.

Функционал

Описание функционала сайта в техническом задании один из ключевых разделов. В особенности это касается сайтов с большим процентом программных работ: электронная коммерция, онлайн-сервисы и т.п.

Хороший пример описания функционала дает ГОСТ. Рекомендую держаться стандарта при описании функционала разрабатываемого в рамках сайта программ. Должны быть описаны: общая система, общие функциональности подсистем и модулей, взаимосвязь подсистем и модулей между собой и, наконец, перечисление всех функций модулей с более или менее подробным описанием их работы. Для каждого модуля должны быть расписаны объекты, которые создаются или используются в работе программы.

Можно также описывать структуру базы данных, предварительные алгоритмы работы, но само по себе техническое задание этого не требует. По ГОСТу подобные подробности должны описывать в дальнейших документах: эскизный и технический проекты.

Иногда при разработке крупных сайтов приходится долго посидеть, чтобы описать весь функционал внешней и внутренней части сайта. Некоторые разработчики против такой детализации. Они считают, что функционал надо описывать поверхностно, чтобы “клиенту было понятно”. Полная ерунда! По опыту могу сказать, что лишней детализации не бывает. В случае проблем в проекте менеджеры проекта с обоих сторон становятся редкостными буквоедами! Они вычитывают ТЗ вдоль и поперек стараясь доказать свою правоту. Поэтому если функционал в ТЗ прописан общими словами клиент все равно заставит сделать то, что ему надо.

Требования

Отдельный раздел должен быть посвящен требованиям к проекту или проекта к окружению. Требования, которые могут быть описаны в техническом задании на сайт:

  • Технические требования к системе;
  • Требования к персоналу;
  • Требования к надежности;
  • Требования к эргономике и технической эстетике;
  • Требования к защите информации от НСД;
  • Требования по сохранности информации при авариях;
  • Требования к видам обеспечения;
  • Требования к программным средствам;
  • Требования к информационному обеспечению;
  • Требования к техническим средствам;

Может быть также ряд специфических требований.

Все требования необходимо четко формулировать и стараться не забыть ничего из аспектов разработки вашего проекта.

Конечно, в небольших проектах нет необходимости прописывать все приведенные выше требования. Так, например, часто персонала в веб-сайте вообще нет, поэтому такие разделы пропускают.

Прочее

В процессе ведения проектов вы можете заметить, что возникают ситуации, выходящие за рамки технического задания. Возможно, вы что-то упустили, или возникла нештатная ситуация, которую вы ранее не могли предусмотреть. Все это поможет вам в дальнейшем развивать документ, привнося в него новую информацию, которая поможет использовать его в коммуникациях с заказчиком и разрешать проблемы.

Что дальше?

ТЗ составлено, подписано и поступило в работу. Что дальше? Заканчивается ли работа с ним на этом этапе? Нет.

Проект далеко не всегда идет по заранее запланированному пути. Мы стараемся что-то улучшить, изменить, часто меняются требования заказчика. Техническое задание это документ, а не скрижали. С изменением требований к проекту должно меняться и техническое задание. Обычно это делается дополнительными документами со списком изменений. Естественно, они составляются только в том случае если это действительно необходимо, на практике встречается редко.

Также вы должны быть готовы, что в процессе глубокого изучения ТЗ всеми участниками разработки в процессе работы над проектом будут найдены ошибки. Количество ошибок в большом документе прямо пропорционально его объему и обратно пропорционально времени, затраченному на его написание. Т.к. времени постоянно не хватает, следует ожидать, что ошибки в ТЗ будут возникать.

В сухом остатке

Эту статью я написал больше года назад. Прошло довольно много времени, а я за это время не написал ни одного большого ТЗ. Но, перечитав представленную информацию, согласился со всем, что здесь написано. Итак хорошее ТЗ на сайт должно содержать в себе:

  • Общую информацию о документе и его составителях;
  • Цели и задачи сайта;
  • Описание пользователей сайта, их цели и задачи;
  • Рамки проекта;
  • Информационная архитектура (ИА) сайта: карта сайта, шаблоны, описание интерфейса;
  • Описание контента сайта;
  • Описание функционала сайта;
  • Описание процесса и майлстоунов, если требуется;
  • Перечень всевозможных требований при разработке сайта и верификации полученной работы.

Надеюсь, что информация будет полезна широкому кругу читателей.

Полезные ссылки

  • ГОСТ 34.602-89.
  • Нотация Гарретта.

Об авторе

Юрий Шиляев, г. Минск. проектировщик сайтов, консультант. Директор минского офиса компании Artics Internet Solutions.
Сайт автора: http://yuri.shilyaev.com/.

Как составить техническое задание (ТЗ) на разработку сайта?

Зачем нужно ТЗ и что в него входит?

Техническое задание – это инструмент, позволяющий соотнести пожелания заказчика и возможности программиста, способный устранить возможные конфликты и сохраняя время. Ведь именно оно очерчивает круг задач, которые должны быть выполнены в рамках создания данного сайта.

Чтобы программист смог полностью реализовать задумку заказчика, необходимо максимально детально структурировать его, объяснить, каким должен получиться окончательно готовый вариант. Соответственно, техническое задание на разработку сайта интернет магазина должно содержать:

  • технические параметры,
  • маркетинговые требования,
  • особенности дизайна.

В идеале, все детали функционирования и вида сайта должны быть указаны в ТЗ – тогда противоречия будут минимальными, а результат будет соответствовать требованиям и ожиданиям заказчика.

Технические параметры

Первый этап, который включает разработка тз на создание сайта интернет-магазина – определение его технических параметров. Речь идет о деталях технической реализации работы каждой страницы.

Начинается все с выбора CMS. Он определяется тем, каким планируется сайт. Будет ли это одностраничник или значительное структура. Каковы требования к сложности дизайна. Подойдет ли бесплатная платформа, или надежнее воспользоваться платной.

Также к техническим параметрам, которые включает техническое задание на создание сайта интернет магазина, относятся:

  • описание особенностей функционирования страниц – стандартных и уникальных,
  • наличие и количество сквозных элементов, их расположение,
  • количество всплывающих окон,
  • разнообразных форм для обратной связи с клиентами, которые появляются при разнообразных действиях покупателя.

Правильное определение таких нюансов дает возможность изначально создать оптимальную структуру, с учетом легкости ее дополнения в дальнейшем.

Маркетинговый блок

Чтобы правильно написать тз для разработчиков сайта, необходимо особое внимание уделить маркетинговым требованиям к сайту. Они должны учитывать:

  • специфику продукции, реализуемой магазином,
  • целевую аудиторию,
  • особенности восприятия ею именно этой категории товаров.

То есть должны учитываться нюансы функционирования сайта, которые задержат внимание пользователей. Рекомендуется сделать тз для сайта интернет магазина четко детализированным, чтобы программист мог в полной мере реализовать задуманное изначально.

Внешний вид

Разработка дизайна сайта связана не только со вкусами заказчика, но и с учетом психологии покупателя. Он подстраивается под концепцию функционирования магазина, передает ее с помощью всех доступных выразительных средств:

  • шрифтов,
  • цветовой гаммы,
  • звуковых эффектов,
  • расположения окон.

Он приводится в соответствие с требованиями маркетингового блока, его советуют писать с детализированным описанием требований, поскольку между видением оформления со стороны программиста и заказчика всегда будет существенная разница.

Этапы разработки ТЗ

В первую очередь: ТЗ создает заказчик! Он должен сделать и написать техническое задание на изготовление сайта. Именно его видение, как должно быть, вкладывается в этот документ. Можно выделить такие этапы его создания.

  1. Постановка задачи и выделение основных требований (одностраничник, магазин, лендинг).
  2. Составление и написание технического задания на разработку сайта, оформление требований и поиск нестыковок в них. Поскольку, если ТЗ противоречиво внутренне, оно не даст создать качественный продукт. Поэтому противоречия должны быть устранены до момента реализации.
  3. Согласование ТЗ с исполнителем. Дело в том, что некоторые требования могут быть сложно реализуемыми, другие являются излишними. Могут быть различные варианты исполнения задачи. Для устранения недоразумений и противоречий следует оговорить с исполнителем нюансы разработки, прежде чем окончательно написать тз на сайт программисту.
  4. После этого прописываются все малейшие детали, оговаривается сроки исполнения. И – что не менее важно – стоимость работы, с учетом ее сложности. В противном случае из-за недостаточно четкого формулирования техзадания работа может обрасти множеством дополнительных блоков и астрономическим бюджетом.

Для наибольшего удобства обеих сторон обязательно, из соображений эффективности, следует создать тз для сайта с изложением, помимо исключительно технических требований, и самой концепции магазина. Необходимо предоставить информацию.

  • о компании,
  • о целевой аудитории,
  • желательные разделы, которые нужны заказчику,
  • необходимые структурные элементы,
  • пожелания относительно дизайна, используемых шрифтов, размеров символов.

Также обязательно указывается, для каких устройств и операционных систем предполагается использование сайта, нужно ли мобильная версия.

Важным моментом является создание эффективного диалога с покупателем, соответственно в документации следует описать, какие требуются фильтры, необходимо ли создание личного кабинета, какие варианты онлайн-консультации предпочтительны.

Обязательно предусматривается возможность редактирования самого сайта и подключения к этой работе различных сотрудников, нужен расчет на эффективное продвижение сайта.

Где найти пример хорошего ТЗ?

Самостоятельно придумывать ГДЗ и выбирать блоки для него совсем не обязательно. В интернете имеется достаточно большое количество образцов таких материалов, что дает возможность выбрать наиболее подходящий шаблон и воспользоваться им для создания грамотного ТЗ.

Не следует пренебрегать предложенного исполнителем брифа. Они же могут написать пример хорошего тз на разработку сайта для программиста. Поскольку они знают возможности тех, кто берется его сделать. Это, как правило, результат опыта работы, который позволит легче сориентировать программиста на то, как видится продукт заказчику, уменьшить финансовые затраты и ускорить разработку продукта.

Подводим итоги

Грамотно, правильно составить тз на разработку сайта интернет магазина для программиста – один из основополагающих элементов дальнейшего успеха торговой точки. Поэтому к его составлению следует относиться максимально серьезно. Стоит провести исследовательскую работу по выбору образцов подобного рода документов, детально описать требования, которые будут предложены программисту. Это станет гарантией эффективной работы сайта и хорошего уровня продаж.

Как составить техническое задание на разработку сайта с примером — OKOCRM

Заказчику, который никогда не сталкивался с разработкой, сложно представить структуру ТЗ. Обычно она состоит из 10–12 разделов и еще стольких же подразделов с уточнения. Это большой и емкий документ на 15–30 страниц в зависимости от сложности сайта. Настоящий реферат. В нем точно должны быть:

  1. Информация о проекте
  2. Технические особенности проекта
  3. Структура сайта в виде блок-схемы или иной визуализации
  4. Детальное описание сущностей
  5. Функциональные особенности
  6. Дизайн
  7. Описание контента и определение ответственного за него
  8. Сценарии использования сайта

Пожалуйста, заполняйте ТЗ однозначно и точно

В грамотном ТЗ не может неоднозначных прилагательных, вроде «красивый», «надежный», «модный», «полезный». Их нельзя корректно понять и воспроизвести. У каждого свои представления о пользе и красоте.

Исключайте невнятные формулировки:

  • Сайт должен быть удобным. Для кого и чего?
  • Должен выдерживать нагрузки. Это какие?
  • Нужен убедительный контент. Это какой? И кого он должен убедить?

Используйте только цифры и однозначные метрики:

  • Сайт должен выдерживать наплыв пользователей → Ожидаемая посещаемость — 25 тысяч одновременно
  • Быстрая загрузка → скорость ответа сервера в Яндекс. Вебмастер по каждой странице — не более 20 миллисекунд
  • Убедительный контент → информационные статьи с алгоритмами, инструкциями и схемами

Объясняйте сложные формулировки:

  • CMS — это система управления сайтом. Через нее можно управлять контентом
  • Контент — это тексты, иллюстрации, видео, анимации и любое другое наполнение сайта
  • Подвал — это блок внизу каждой страницы. В нем отображаются основные разделы и важные ссылки

Информация о проекте

Начало любого ТЗ — описание проекта. Исполнитель должен понимать, с какой компанией работает, какие она цели преследует и какие продукты продает. Поэтому в техническом задании точно должны быть:

  • сфера деятельности компании-заказчика, особенности бизнеса, описание ниши
  • описание целевой аудитории, ее болей и потребностей
  • цели и задачи, которые должен решать сайт
  • примерный функционал — чтобы вместо сайта-визитки не получился интернет-магазин
  • если есть старый сайт — его проблемы и дыры

Обычно эти особенности узнают в процессе интервью. Проект-менеджер приглашает заказчика в офис, проводит опрос и все фиксирует. Не стоит отдавать этот раздел заказчику: — «Это заполняете вы, а остальную часть ТЗ мы берем на себя». Есть риск упустить важные детали и тонкости.

Технические особенности проекта

Технические особенности — это первые вводные, на которых строится будущий сайт. Для заказчика техническая часть — дебри. Со многими формулировками он столкнется впервые. Поэтому грамотные разработчики не просто заполняют этот раздел ТЗ, а объясняют, в чем суть и что это все значит.

Адаптивность. Понятно, что любой современный сайт должен корректно отображаться на мобильных устройствах. Вопрос в том, как он должен отображаться. Это нужно уточнять. Например:

Адаптивность (доступные размеры:

настольный монитор — 1600 х 992 px;

ноутбук — 1280 х 802 px;

планшет — 768 х 1024 px;

смартфон — 1920 х 1080 px)

Кроссбраузерность. Уточняйте, в каких минимальных версиях браузера должен отображаться сайт. Это важно, потому что браузерные требования (особенно для старых браузеров вроде Internet Explorer 7) сильно урезают возможности разработки. Не забывайте уточнять. Например:

Кроссбраузерность: Internet Explorer 9+, Opera 10+, Safari 4+, Chrome 1+

Управление сайтом. Представьте, что вы 3 месяца собирали сайт, все согласовали — клиент доволен. Показываете заказчику админку а он: «Вордпресс? Я думал вы сделаете сайт на Joomla!». Чтобы такого не произошло, все инструменты, библиотеки и движки уточняют в техзадании на разработку сайта. Заодно уточняйте и хостинг. Вдруг, вы пишите сайт на PHP, а заказчик купил хостинг на .NET?

Сюда же относят скорость загрузки, устойчивость к DDoS-атакам, устойчивость к наплыву посетителей и т.д. Если у проекта есть технические особенности — все сюда.

Структура сайта

Задолго до отрисовки дизайна и верстки у разработчика должна быть структура сайта. Структура — это основные элементы и страницы, наглядно отображенные в форме древовидной модели. Структура — это фундамент, визуальное отображение количества страниц, их взаимосвязи, отношений друг к другу.

Структуру можно нарисовать списком, а можно блок-схемой. Для наглядности мы рекомендуем второй вариант.

Структура простого сайта-визитки. В ней легко проследить иерархию страниц, увидеть основные разделы и понять, чего не хватает. Всегда можно доработать структуру, просто добавив новые блоки

Сквозные элементы. Так называют элементы конструкции сайта, которые в той или иной форме появляются на любой странице сайта. Обычно такие элементы относятся к одной из четырех категорий:

  1. Шапка. Верхний прикрученный блок. Обычно на нем располагаются контакты, лого, навигация по сайту, строка поиска, кнопки регистрации и авторизации, иные элементы в зависимости от направленности сайта
  2. Подвал. Нижний блок, закрывающий каждую страницу. Обычно в нем повторяется часть шапки, размещаются важные кнопки, разделы и и ссылки
  3. Сайдбары. Это боковые вертикальные панели, на которых собраны наборы функциональных блоков и виджетов. Например, боковая панель Вконтакте, где собраны кнопки «Новости», «Друзья», «Сообщества», «Музыка», «Игры» и другие прикрученные элементы
  4. Формы и окна. Интерактивные элементы, которые появляются при взаимодействии или произвольно. Например, всплывающее окно чата с оператором

Уникальные страницы. Обычно сложность и сроки разработки упираются в количество уникальных страниц и разделов, которые нужны сайту. Поэтому каждую такую страницу или сайт нужно зафиксировать в ТЗ и подробно описать.

Уникальная страница — это макет, на базе которого разработчик создает остальные страницы схожего типа с похожим функционалом, характеристиками и элементами. Например, страница товара — уникальная страница. На сайте их будет много, но все будут собраны автоматически по одному макету, который соберет разработчик.

Каждую такую уникальную страницу в ТЗ подробно описывают. Это можно сделать словами — перечислить элементы, или в виде прототипа. Мы считаем, что лучше рисовать прототипы — так нагляднее. Но многим удобнее и проще текстом.

  1. Перечисление элементов. Вариант для лентяев. Просто перечисляем основные блоки на странице и описываем их функции. По такому описанию можно только представить, как будет выглядеть сайт. Например:

    БЛОГ (основной раздел)

  • заголовок первого уровня
  • список постов блога в виде ФОТО + заголовок + анонс на один абзац
  • кнопки для постраничной навигации. 1 страница вмещает не более 10 постов

БЛОГ (боковая колонка)

  • список категорий блога (маркетинг, интернет-маркетинг, аналитика, разработка, инструменты, кейсы)
  • форма подписки на рассылку
  • кнопки для перехода в наши соцсети: Вконтакте, Инстаграм и Фэйсбук
  • Прототип. Продвинутая штука, которую используют профессионалы. Однозначно и наглядно демонстрирует, как будет выглядеть будущая страница. Это эскизы интерфейса страниц, которые разработчик рисует и прикладывает к заданию. Клиент посмотрит, как будет выглядеть его сайт и скажет, что ему нравится, а что нужно переделать
    Прототип сайта для официального дилера грузовиков в Краснодаре. Заказчик может заранее увидеть интерфейс своего будущего сайта, оценить его визуальное восприятие, предложить исправления и дать свои рекомендации
  • Прочие страницы. Кроме сквозных элементов и уникальных страниц, на сайте встречаются и другие функциональные страницы, значение которых менее важно. Но о них тоже нельзя забывать в техническом задании. Вот 4 вида страниц, которые потребуются почти каждому сайту:

    • Типовая текстовая страница. Обычно это шаблон для страниц, которые не подпадают под описание уникальных. В таких страницах предусматривают весь необходимый функционал для размещения текста: заголовки первого-шестого порядка (Н1-Н6), списки, таблицы, иллюстрации, инструменты выравнивания, шрифты и т. д.
    • Страница результатов поиска. Люди часто ищут что-то на сайтах через поиск. От того, насколько будет удобной страница поисковой выдачи, зависит конверсия. Поэтому обычно такие страницы не рекомендуют перегружать
    • Вход и регистрация. Если предполагается, что люди будут логинится на вашем сайте, позаботьтесь о простоте заполнения форм — опишите, а лучше покажите в ТЗ, как должна выглядеть хорошая и простая форма. Если она будет сложной, люди не захотят регистрироваться
    • Страницы 404. Это те страницы, на которые сайт приводит пользователей, если что-то пошло не так. Кажется, что это простая техническая страницы. Но нет — пользователям часто придется сталкиваться с ошибками и видеть эти самые 404. Чем креативнее и заботливее они будут оформлены, тем больше лояльности заработает сайт

    Пример хорошего оформления технической страницы для ошибок. Фраза «Похоже, ты заблудился» на фоне изображений космоса выглядит креативно и вызывает у пользователей улыбку

    Детальное описание сущностей

    Что это. Чтобы стороны четко понимали структуру сайта, при разработке принято детально описывать сущности — некие виды элементов, которые обладают собственными характеристиками, критериями и параметрами. Сущность — это типовой элемент, если хотите, «атом» интерфейса, который может размещаться на страницах разных категорий. Он может выглядеть по разном, но всегда будет решать одинаковую задачу.

    Чтобы было понятно: все рыбы имеют плавники. У каждой рыбы плавники имеют разную форму, но все они выполняют одну функцию — помогают рыбе передвигаться. Плавник — это сущность. С элементами-сущностями на сайте примерно так же.

    Пример.

    Допустим, мы создаем сайт для каршеринга. Мы точно знаем, что в структуре нашего сайта должны быть две независимые сущности:

    • автомобиль — марка и модель, описание характеристик, фотография, класс, стоимость аренды, условия получения; и т.д.
    • город — название населенного пункта, количество автомобилей, минимальная и максимальная стоимость, фото и т. д.

    Эти сущности будут постоянно повторяться на сайте и иметь разное описание, но в пределах определенного набора параметров. Набор параметров сущности нужно прописать в ТЗ.

    Сущности могут быть выражены по-разному. Например, для сайта-визитки из нескольких страниц, сущность — страница. Для новостного сайта — сама новость, имя и данные про автора, дата и время публикации. Для интернет-магазина — карточка товара в общем каталоге. Не забывайте подробно описывать параметры сущности в ТЗ.

    Функциональные особенности

    Иногда определенные особенности функционала не удается отнести к той или иной категории. В таких случаях лучше создать под них специальный раздел и детально всё описать. Всё, что выходит за рамки стандартного функционала. Например:

    • возможность комментирования — описание полей, страниц с комментариями, процесса модерации и публикации, необходимость регистрации, описание внешнего вида комментария
    • кнопки соцсетей — внешний вид, размещение, количество, размер, набор
    • отправка уведомлений на почту — описание формы и полей, порядка отправки, текста в случае успеха или неудачи
    • платежные системы — набор, порядок взаимодействия, описание полей для введения данных
    • геолокация на сайте
    • фильтры — набор характеристик, порядок выбора, комбинации, порядок возможного взаимодействия пользователя и т. д.

    Дизайн

    Его тоже обычно фиксируют в ТЗ. По крайней мере, стараются зафиксировать. Проблема в том, что дизайн (визуал, НЕ интерфейс) — это про вкус и эстетику. А значит все субъективно, прописать объективные критерии оценки почти невозможно. Если о чем то все-таки удалось договориться — фиксируйте это в ТЗ. Хорошо, если у заказчика есть брендбук — будет проще согласовать:

    • цветовую гамму будущего сайта
    • фирменные цвета
    • цвета элементов и кнопок
    • шрифты
    • декоративные элементы
    • стиль и настроение — строгий, индустриальный, динамичный, добрый и т.д.

    Писать про оригинальный и яркий дизайн не нужно. Это не имеет силы, не дает четкого понимания задачи и просто бессмысленно. Если представления о визуальном оформлении дизайна у заказчика нет, лучше отдать этот вопрос на усмотрение дизайнера (обязательно с правом попросить внести правки). Функциональные особенности.

    Сценарии использования

    Когда команда работает над каким-то нестандартным интерфейсом, сделать прототип сайта и визуализацию структуры недостаточно. Участники процесса должны понимать, как люди будут пользоваться сайтом — нужны сценарии использования. Сразу станет понятно — позволяет ли предложенный функционал пройти сценарий или у пользователя будут проблемы.

    Составить сценарии использования не проблема. Используйте простую схему:

    Действие пользователя → Ответ системы … → Результат

    Простой пример:

    СЦЕНАРИЙ ОФОРМЛЕНИЯ ЗАКАЗА НА САЙТЕ:

    1. Клиент нажимает на кнопку «Заказать»
    2. Сайт открывает форму заявки
    3. Пользователь вводит номер телефона, имя и нажимает «ок»
    4. Сайт принимает заявку и выводит пользователю сообщение «Заказ принят»
    5. На электронную почту менеджера приходит сообщение о новом заказе с деталями

    Сценарии не нужны для всех проектов. Если вы собираетесь заказать простой лендинг для трафика из контекста или сайт-визитку для непродуктовой компании, сценарии не нужны — и так все понятно. Но если на сайте будут запущены интерактивные инструменты — возможность заказа, обратная связь, чаты. каталоги и пр. — сценарии очень желательны.

    Определение ответственного за контент

    Наполнение сайта иногда обходится дороже, чем его разработка. Чтобы не было недоразумений, ответственного за контент, как и критерии его качества, полезно определять в техзадании. Наполнением может заниматься:

    1. Студия-разработчик — под ключ. Обычно, когда заказывают сайт под ключ, предполагается его наполнение всем необходимым контентом — текстами, иллюстрациями, видео. Это уже входит в стоимость, сайт на приемку отдают в готовом виде
    2. Студия-разработчик — за отдельную плату. Справедливо, если разработчик отказывается наполнять сайт в рамках услуги по созданию сайта. Это отдельный вид работ, которым занимается отдельная команда (редактор, корректор, копирайтер, графдизайнер, иллюстратор и т.д.). Качественное наполнение — это долго и дорого, поэтому создание контента вписывают в договор как отдельную услугу
    3. Заказчик или нанятые им подрядчики. Разработчик может подготовить «рыбу» — «скелет» контента, на основе которого заказчик или нанятые им подрядчики будут создавать контент. Часто это выгоднее, чем заказывать у студии-разработчики. Кроме гонорара копирайтеров и дизайнеров, в прайс включается еще и накрутка студии

    Если за частично или полностью отвечает исполнитель, это должно быть прописано в ТЗ.

    Пример

    КОНТЕНТ

    Исполнитель должен создать и разместить уникальные (ранее не используемые в интернете) текстово-графические материалы, включая заголовки Title и мета-теги Description для:

    • Главной страницы
    • Раздела «О компании»
    • Всех страниц раздела «Услуги»
    • Страницы «Политика конфиденциальности»

    Проверка уникальности текстового контента осуществляется с помощью сервисов Текст.РФ и Адвего. Уникальным считается контент, уникальность которого выше 90%. Остальные страницы заказчик наполняет контентом собственными силами.

    TK Constructors — больше дома на вашем участке

    TK Constructors — больше дома на вашем участке

    Совершенно новый инструмент для дизайна, который позволяет вам выбрать высоту и цветовую схему!

    Инструмент для дизайна экстерьера

    Ознакомьтесь с нашим новейшим двухэтажным планом Санкт-Петербурга

    План этажа

    Совершите экскурсию по нашему самому популярному плану ранчо, Новому Орлеану

    Виртуальный тур

    Мы рады объявить о нашем новом модельном центре, расположенном в Вашингтоне, штат Индиана.

    Модельные центры Индианы

    Мы рады объявить об открытии нашего нового модельного центра в Урбане, штат Огайо.

    Модельные центры штата Огайо

    Предыдущий Следующий

    Мы сдаем проекты вовремя

    Исторически мы доставляли готовые дома в среднем за 5,5 месяцев с момента раскопок. 9В 4% случаев мы уложились или превзошли этот временной интервал. В сегодняшние беспрецедентные времена дефицита и задержек в цепочке поставок сборка занимает больше времени. Мы ценим терпение всех наших клиентов.

    Мы остаемся в рамках бюджета

    Быть хорошим строителем означает поддерживать каждый дом в рамках бюджета. Мы подробно описываем каждый аспект того, что вы хотите, и определяем, сколько это будет стоить вам, прежде чем вы потратите ни копейки.

    Мы общаемся на каждом этапе пути

    От первоначального выбора вашего дома до процесса строительства, мы будем регулярно встречаться с вами, чтобы гарантировать, что ваши ожидания оправдаются на каждом этапе.

    Мы предлагаем уникальные настройки

    Мы понимаем, что потребности у всех разные. Мы предлагаем индивидуальные варианты, чтобы вы могли получить дом своей мечты по цене, которая вам нужна.

    Мы стремимся к вашему удовлетворению

    С самого начала мы стремились к удовлетворению потребностей клиентов. Если вам не понравится ваш новый дом, мы выкупим его — это гарантия.

    Мы семейная компания

    От нашей семьи до вашей, мы гордимся честным мастерством и прозрачностью на протяжении всего процесса сборки.

    Александрия

    1843 кв. Кровати2,5 Ванны

    Мемфис

    2081 кв.фут3 Кровати2 Ванны

    Yorktown

    2836 кв.фут4-5 Кровати2,5 Ванны

    Augusta

    2576 SQFT4-5 кроватей 2,5 ванны

    Бирмингем

    1780 кв.

    Колумбия

    2003 кв.фута3 кровати2,5 ванны

    Посмотреть все дома в стиле ранчо Посмотреть все двухэтажные дома

    Предыдущий Следующий

    Молодожены строят свой первый дом с первым ребенком. Это были мы! Мы также очень нервничали из-за нашего дома и некоторых других вещей, как вы можете себе представить. Доброта была так оценена, и мы всегда будем помнить и быть благодарными. Все были такими понимающими и всегда готовыми помочь. Просто все прошло лучше, чем мы могли себе представить. … Мы очень довольны нашим домом, но в то же время мы благодарны им за то, как легко они упростили процесс. Еще раз спасибо всем нашим друзьям из TK!»

    Мистер и миссис Берк

    От начала до конца все были дружелюбны, вежливы, готовы помочь и терпеливы! Мы строили на земле, которой моя семья владела более 150 лет, поэтому для нас было чрезвычайно важно сделать все правильно. Все, с кем мы работали, относились к нам так, как будто это было так же важно для них. Гэри отлично помог нам изменить план этажа, чтобы он лучше подходил для нашей семьи (мы не могли поверить, как мало дополнительных затрат потребовалось для этого!). И они сделали все возможное, чтобы избежать стресса. Спасибо TK за строительство нашего прекрасного нового дома!»

    Мисс Браун

    Мы построили Augusta 14 лет назад на наших 6 акрах и… внесли несколько изменений, чтобы соответствовать нашим потребностям, и мы были очень довольны нашим домом TK. Каждая команда, которая у нас была, от начала до конца проделала отличную работу».

    Мисс Янг

    Теперь, когда мы находимся в нашем доме, мы хотели бы поблагодарить всех в TK за все их усилия, которые помогли нам построить дом. … То, что люди так часто общаются с нами, слушают и отвечают на наши вопросы, превзошло все наши ожидания. У вас, ребята, отличная команда сверху донизу, и вы проделали замечательную работу, позаботившись о нас».

    Куперы

    TKE: Ваш глобальный лидер в области городской мобильности

    Пропустить навигацию

    Интерфейсы прикладного программирования


    Подробнее

    Все новости и истории Технологии Здания Урбанизация Общество устойчивость Новости компании Проекты Люди Безопасность Инициативы

    Новости

    TK Elevator получает золотой статус в рейтинге устойчивого развития EcoVadis

    5 сентября 2022 г.

    Таким образом, TK Elevator входит в 5% лучших компаний в текущем рейтинге EcoVadis

    Новости

    TK Elevator открывает новую эру подключенных лифтов и эскалаторов

    1 сентября 2022 г.

    Лифты и эскалаторы от TK Elevator могут быть объединены в сеть с различными клиентскими системами, соединяя умные здания и их пользователей.

    News

    Новый лестничный подъемник TK Elevator S100 выводит безопасную домашнюю мобильность на новый уровень

    3 августа 2022 г.

    Лестничный подъемник S100 обеспечивает исключительную безопасность, функциональность и комфорт

    Urban Hub

    Двенадцать аэропортов мира с отличной мобильностью в аэропортах

    28 июля 2022 г.

    Аэропорты похожи на небольшие города, которые полагаются на лифты, эскалаторы, бегущие дорожки и трапы для посадки большого количества людей из точки А в точку Б. Эти решения для мобильности должны быть безопасными и надежными, чтобы все работало бесперебойно.

    Новости

    TK Elevator приобретает Nordic Lift и еще больше укрепляет свои позиции на рынке в Швеции модернизация и обслуживание

    Urban Hub

    Turning Torso, Мальмё: модернизация лифта в иконе архитектуры

    22 июня 2022 г.

    Спустя более 15 лет после первоначальной постройки Turning Torso в Мальмё, Швеция, остается очень влиятельным зданием как первая в мире закручивающаяся башня. Мы взглянем на это культовое здание!

    Новости

    TK Elevator запускает ApronVision, расширяя свой портфель цифровых продуктов для аэропортов

    14 июня 2022 г.

    TK Elevator представляет ApronVision, последнее достижение в области полностью автоматизированных и интегрированных систем управления перроном

    Новости

    TK Elevator обеспечивает благополучие пассажиров и безопасную мобильность в международном аэропорту Чунцин Цзянбэй в Китае

    8 июня 2022 г.

    TK Elevator поставляет более 100 лифтов с голосовым и жестовым управлением, обеспечивающим бесконтактное управление

    News

    TK Elevator публикует первый отчет об устойчивом развитии и определяет дальнейшие амбициозные цели

    12 мая 2022 г.

    TK Elevator представляет свой первый отчет об устойчивом развитии в соответствии с ведущим мировым стандартом отчетности в области устойчивого развития GRI

    Новости

    Удай Ядав назначен новым генеральным директором TK Elevator – предшественник Питер Уокер уходит на пенсию

    10 мая 2022 г.

    TK Elevator объявляет о назначении Удая Ядава новым генеральным директором с 16 мая 2022 г.

    Новости

    TK Elevator запускает MAX в Китае, расширяя портфель цифровых продуктов

    20 апреля 2022 г.

    С введением MAX компания TK Elevator значительно расширяет свое передовое цифровое предложение в Китае.

    Новости

    EXPO 2020 Dubai: инновация в области лифтов MULTI привлекает внимание посетителей

    31 марта 2022 г.

    Благодаря своей инновационной лифтовой системе MULTI компания TK Elevator впечатляюще продемонстрировала свой инженерный опыт и технологическое лидерство на EXPO 2020 Dubai.

    Новости

    25 лет международной технической службы: TK Elevator расширяет свой технологический и сервисный опыт

    1 марта 2022 г.

    Вот уже 25 лет международная техническая служба TK Elevator (ITS) предоставляет уникальный опыт производителю -самостоятельное обслуживание лифтов, эскалаторов и бегущих дорожек

    Новости

    TK Elevator открывает новую штаб-квартиру в Северной Америке – большие инвестиции в инновационное лидерство

    10 февраля 2022 г.

    С новым административным и технологическим центром TK Elevator инвестирует около 200 миллионов долларов США в свои североамериканские исследования и разработки и, таким образом, в расширение своего рынка и лидерство в инновациях

    Новости

    TK Elevator обеспечивает комфортную и устойчивую мобильность в оазисе Доха в Катаре

    25 января 2022 г.

    TK Elevator поставляет более 170 мобильных решений для комплекса Doha Oasis

    Новости

    Лестничный подъемник S200 от TK Elevator получил премию German Design Award 2022

    11 января 2022 г.

    Многократно отмеченное наградами решение для домашней мобильности получает награду «Особое упоминание» за превосходный дизайн продукта в категории «Медицинская реабилитация и здравоохранение».

    Новости

    2020/2021 финансовый год

    15 декабря 2021 г.

    TK Elevator добивается роста продаж, увеличения маржи и достижения важных стратегических результатов

    Новости

    TK Elevator снова возглавил климатический рейтинг CDP

    7 декабря 2021 г.

    В очередной раз компания TK Elevator получила впечатляющую оценку за защиту климата от рейтинговой организации CDP.

    Новости

    TK Elevator обеспечивает устойчивую мобильность и максимальный комфорт при движении в FOUR во Франкфурте.

    Новости

    ТК Лифт занял первое место в рейтинге ESG Sustainalytics

    24 нояб. 2021 г.

    Лучший результат среди 503 проанализированных машиностроительных компаний

    Новости

    TK Elevator оборудует международный аэропорт Стамбула имени Сабихи Гёкчен инновационной системой дистанционного управления трапами для посадки пассажиров

    18 ноября 2021 г.

    Новая система дистанционного управления от TK Elevator впервые используется в реальном полете.

    Новости

    Новый фирменный стиль TK Elevator получил две награды Red Dot Awards

    15 нояб. 2021 г.

    Новый фирменный стиль TK Elevator был отмечен наградами в категориях «Дизайн бренда и фирменный стиль» и «Корпоративный дизайн и фирменный стиль».

    Новости

    TK Elevator поставляет новейшие технологии для Галатапорта в Стамбуле

    9 ноября 2021 г.

    TK Elevator внесла свой вклад в завершение строительства этого нового портового сооружения на европейском берегу пролива Босфор, установив 89 современных лифтов и 37 эскалаторов.

    #companynews

    TK Elevator реорганизует отдел коммуникаций и маркетинга

    18 окт. 2021 г.

    TK Elevator, одна из ведущих компаний в сфере производства лифтов и эскалаторов, проводит реорганизацию отдела коммуникаций и маркетинга.

    Urban Hub

    Знакомство с метро Сиднея

    14 октября 2021 г.

    Метро Сиднея — крупнейший проект общественного транспорта Австралии. TK Elevator поможет обеспечить доступ к городской и юго-западной линии Сиднейского метрополитена, когда он откроется в 2024 году, предоставив около 200 лифтов и эскалаторов.

    #companynews

    TK Elevator устанавливает решения для обеспечения доступности в новом торговом центре Primark в Бильбао, Испания

    6 окт. 2021 г.

    Компания установила шесть лифтовых блоков из серии evolution и девять из серии эскалаторов velino.

    #companynews

    TK Elevator расширяет сотрудничество с SOS Children’s Villages и запускает программу «Education4Future»

    4 октября 2021 г.

    TK Elevator подписал новый трехлетний контракт с SOS Children’s Villages для улучшения трудоустройства молодежи

    Новости

    TK Elevator оборудует павильоны стран и партнеров на выставке Expo 2020 Dubai мобильными решениями

    30 сент. 2021 г.

    С 1 октября 2021 г. по 31 марта 2022 г. выставка Expo 2020 Dubai будет «объединять умы и создавать будущее за счет устойчивости, мобильности и возможностей», согласно собственному заявлению.

    Городской узел

    Китайские железные дороги расширяются

    21 сентября 2021 г.

    За последние два десятилетия Китай становился все сильнее и сильнее в железнодорожном секторе. Страна не только является домом для крупнейших в мире железнодорожных сетей, но и является лидером в области технологий умных поездов и автоматизации. URBAN HUB едет по рельсам Китая.

    Urban Hub

    10 потрясающих стадионов

    31 августа 2021 г.

    Любители спорта, как правило, сосредотачиваются на действиях на стадионе, но любители архитектуры знают, как уважать красоту конструкции и безупречную функциональность хорошо спроектированного стадиона. URBAN HUB отправит вас в мировое турне по 10 захватывающим стадионам.

    Переходный детский сад (ТК) | Образовательные услуги

     

    ПЕРЕХОДНАЯ РЕГИСТРАЦИЯ В ДЕТСКИЙ САД НА НЕДЕЛЮ 28 МАРТА 2022 ГОДА НА 2022-2023 УЧЕБНЫЙ ГОД.

    Если вашему ребенку потребуется присмотр до/после школы, вам нужно отдельно зарегистрировать своего ребенка в программе TLC в офисе TLC, чтобы получить место. Пожалуйста, свяжитесь со Службой по уходу за детьми по телефону (949) 768-0981 для получения дополнительной информации.

     

    • Что такое переходный детский сад?
    • Переходная учебная программа детского сада
    • Возраст поступления в переходный детский сад и детский сад
    • Информация о переходном детском саду на 2022–2023 годы
    • Как записаться в переходный детский сад
    • Часто задаваемые вопросы

    Transitional Kindergarten:

    • Является частью системы государственных школ, поэтому плата не взимается
    • Преподается сертифицированными учителями, специализирующимися на дошкольном образовании
    • Является добровольной программой
    • Предлагается на региональных площадках с транспортом родителей 904:00
    • Первый год двухлетней программы детского сада

    Поступление в школу — очень волнительное время для детей и их семей! В нашем округе и по всему штату переходный детский сад будет предлагаться детям, которым исполнится 5 лет в период со 2 сентября по 2 февраля. Это позволит учащимся развивать социальные и академические навыки, а также уверенность, необходимую для успеха в детском саду и за его пределами.

    Переходный детский сад предоставляет детям возможность учиться в обогащающей и академически сложной среде, которая способствует их росту. Исследования показывают, что дети, которые посещают программы подготовки к детскому саду, такие как переходный детский сад, с большей вероятностью будут хорошо учиться в школе.

    Родители по всей Калифорнии признают преимущества таких программ развития, как Transitional Kindergarten. Transitional Kindergarten поможет учащимся наилучшим образом начать обучение с разработанной специально для них учебной программы!

    Учащиеся вернутся в школу по месту жительства для традиционного детского сада после года обучения в ТК.

    студентов TK уникальны в своем развитии и опыте. Хотя классы ТЗ обычно состоят из хронологически схожей возрастной группы, учителя осознают уникальные потребности учащихся и тщательно планируют и проводят эффективную и подходящую для развития образовательную программу. Учащимся, поступающим в класс ТЗ, потребуется высококачественное обучение и поддержка для развития социальной и эмоциональной компетентности и успешного достижения строгих академических стандартов, с которыми они столкнутся на втором году обучения в детском саду.

    Следующие области включают основное содержание учебной программы ТЗ:

    • Социально-эмоциональное развитие
    • Искусство английского языка
    • Математика
    • Наука
    • История-социология
    • Физическое воспитание
    • Изобразительное и исполнительское искусство

    Возраст поступления
    Переходный детский сад Детский сад
    5 лет со 2 сентября по 2 февраля или между ними 5-летие не позднее 1 сентября

    В 2022–2023 учебном году Объединенный школьный округ Сэддлбэк-Вэлли будет предлагать переходный детский сад (TK) для детей, которым исполнится 5 лет в период со 2 сентября 2022 года по 2 февраля 2023 года. Регистрация начнется 28 марта 2022 года. Наша программа рассчитана на полдня с уходом за детьми через TLC для тех, кто нуждается в присмотре за детьми до или после занятий. Для учащихся с индивидуальными учебными планами (IEP) проконсультируйтесь с группой IEP вашего учащегося для размещения TK.

    Школа посещаемости K-6 Региональный студент ТЗ назначен на:
    Cielo Vista и Trabuco Mesa Elementary Сиело Виста
    Начальная школа Робинсона и Трабуко Робинзон
    Начальная школа Гейтс, Оливвуд и Сантьяго Оливвуд
    Ломарена, Сан-Хоакин и Валенсия Начальная школа Ломарена
    Начальная школа Глена Йермо и Мелинды Хайтс Глен Йермо
    Начальная школа Del Lago and Foothill Ranch Дель Лаго
    Начальная школа Лейк-Форест и Портола-Хиллз Озерный лес
    Начальная школа де Портола и Линда Виста Линда Виста
    Начальная школа Ла-Мадера и Ранчо Канада Ранчо Канада
    Начальная школа Дель Серро и Монтевидео Дель Серро

    Воспользуйтесь этой ссылкой, начиная с 28 марта 2022 года, чтобы зарегистрироваться в переходный детский сад на 2022–2023 учебный год: https://www. svusd.org/register-now

    10 главных вопросов о переходном детском саду

    Будет ли переходный детский сад обязательным для детей, рожденных в период с сентября по февраль?

    Как и в детском саду, зачисление в переходный детский сад будет добровольным.

    Чем переходный детский сад отличается от дошкольного?

    Стандарты, учебная программа и требования к обучению в переходном детском саду будут отличаться от дошкольных. Переходный детский сад будет частью государственной системы образования K-12 и будет основываться на стандартах детского сада. Он будет основываться на навыках, которые дети, возможно, приобрели в дошкольных учреждениях, чтобы гарантировать, что они смогут уверенно начать детский сад.

    Чем переходный детский сад отличается от традиционного детского сада?

    Хотя учебная программа переходного детского сада будет основана на стандартах детского сада, она будет изменена с учетом академических, социальных и эмоциональных потребностей детей младшего возраста. Среда переходного детского сада будет включать больше возможностей для социально-эмоционального, языкового развития и общения посредством драматической игры, обучения в малых группах и целенаправленного обучения посредством практических занятий.

    Будет ли переходный детский сад поддерживать детей, не говорящих по-английски?

    Изучающие английский язык в переходном детском саду будут иметь тот же уровень услуг, что и в детском саду.

    Будет ли переходный детский сад бесплатным или я должен буду соответствовать требованиям в зависимости от дохода?

    Переходный детский сад будет бесплатным и открытым для детей всех возрастов.

    Какой квалификацией будут обладать воспитатели переходных детских садов?

    Воспитатели переходных детских садов должны будут иметь педагогическое удостоверение, как и воспитатели детских садов.

    Сколько лет будет воспитанникам переходного детского сада, когда они пойдут в первый класс?

    Воспитателям переходного детского сада обычно исполняется 6 лет, когда они идут в первый класс, и им исполняется 7 лет в течение первых нескольких месяцев учебного года.

    Будет ли детям переходного детского сада 19 лет, когда они закончат среднюю школу?

    Нет, им исполнится 18 лет, когда они закончат учебу, и им исполнится 19 лет.лет через несколько месяцев после окончания учебы.

    Как это повлияет на детей в системе специального образования?

    Учащиеся с IEP, соответствующие возрасту TK, будут зачислены в TK. Пожалуйста, обратитесь к вашей команде IEP для получения информации о размещении IEP TK.

    В какой класс пойдут дети после переходного детского сада?

    Переходный детский сад – это первый год двухлетнего детского сада. Дети пойдут в детский сад в школе по месту жительства после окончания переходного детского сада.

     

    Transitional Kindergarten Office Контакты
    Sophia Maghy

    [email protected]

    949-580-3238

     

    ТК для сотрудников | expatrio.com

    Содержание

    • Калькулятор вклада
    • Пособие по болезни для сотрудников
    • У меня более одной работы — что мне следует учитывать?
    • Приложение TK и онлайн-сервисы для сотрудников

    Калькулятор взносов

    Ставки страховых взносов различаются для всех держателей полиса ТЗ в зависимости от медицинских показателей, возраста и личного дохода

    Базовая ставка взноса для клиентов ТК составляет 15,3% от дохода. 0,7%, что составляет дополнительную ставку для клиентов ТК.

    «Общий взнос» в соответствии с требованиями немецкого законодательства составляет 14,6% , половина из которых оплачивается работодателями. Таким образом, работники должны платить минимум 8%.

    Однако есть некоторые варианты. Самозанятые платят по сниженной базовой ставке в размере 14%, поэтому их взнос составит 7,7% с учетом дополнительного взноса ТЗ.

    Пенсионеры также пользуются той же системой , но вместо того, чтобы работодатель покрывал половину их расходов на страхование, половину счетов покрывало государство Германии.

    Кроме того, все клиенты страховой компании TK должны оплатить Pflegeversicherung (взнос на уход) . Это всегда меньше, чем ваш ежемесячный взнос на медицинское страхование, и варьируется в зависимости от того, есть ли у людей дети. Он используется государством для финансирования долгосрочного ухода, как правило, за пожилыми людьми, а также распределяется между работодателями и работниками.

    Как рассчитать размер взноса

    Вопросы варьируются от вашего ежемесячного дохода до наличия иждивенцев или вашего возраста. Весь процесс занимает одну-две минуты и создает простую для понимания визуализацию ожидаемых расходов на страхование (включая плату за обслуживание).

    Однако это не окончательно. На страховые расходы может влиять наличие у людей вторичных источников дохода, таких как арендная плата, дополнительный доход от самостоятельной занятости или пенсии. Тем не менее, это хорошая отправная точка.

    Инструмент расчета взносов

    Чтобы клиентам было проще рассчитать свои взносы на личное медицинское страхование, TK создала инструмент для расчета взносов, который доступен на веб-сайте компании. Это побудит пользователей ответить на ряд вопросов, чтобы получить оценку своих страховых затрат (а не окончательную сумму).

    Пособие по болезни для работников

    Если вы работаете в Германии, вы не просто имеете право на половинный страховой взнос от вашего работодателя

    Система также предоставляет пособие по болезни тем, кто участвует в программах медицинского страхования , что позволяет им компенсировать время, потраченное на восстановление после болезни или неожиданных травм.

    Как подать заявление на получение пособия по болезни в TK?

    В обмен на относительно щедрые выплаты по болезни , немецкое государство требует от работников быть усердными при сообщении о болезни, и они должны будут предоставить подтверждение от зарегистрированного практикующего врача, прежде чем можно будет выплачивать пособия.

    Чтобы получить пособие по болезни, клиенты TK должны получить у своего врача справку о пригодности к работе (или Arbeitsunfähigkeitsbescheinigung ). Этот документ в основном информирует TK о характере ваших медицинских проблем и о том, как долго вы, вероятно, не будете работать.

    Часть ваше заявление с пометкой Ausfertigung zur Vorlage bei der Krankenkasse   необходимо отправить по номеру TK в штаб-квартиру страховой компании в Гамбурге: Techniker Krankenkasse, 20908 Hamburg. После этого должен начаться процесс оплаты больничных.

    На какие пособия по болезни я могу претендовать?

    В Германии основным пособием по болезни является пособие по болезни. Это обеспечивает возмещение дохода работника в течение установленного периода, при этом определенную роль играют взносы его работодателя, государства и их страховой компании. Пособия по болезни рассчитываются для каждого отдельного состояния, а не для общего плохого состояния здоровья. Для каждого условия работники могут претендовать на 78 недель в течение 3-летнего периода.

    Пособия по болезни

    Есть и другие пособия по болезни для резидентов. Например, пособие по болезни также может быть предоставлено, если сотрудникам необходимо посещать встречи для больных иждивенцев. Это составляет 10 дней в году на каждого больного ребенка, а всего 25, а для родителей-одиночек эти цифры удваиваются.

    Существует также положение, известное как Pflegezeitgesetz . Это дает работникам право брать 10 дней неоплачиваемого отпуска по болезни в год для ухода за больными родственниками, и этот срок может быть продлен до 6 месяцев в компаниях с более чем 15 работниками.

    Сколько вы получаете по болезни?

    Как правило, немецкие рабочие имеют право на получение до 100% своей зарплаты в течение 6 недель. 80% этого обеспечивает государство, а 20% работодатели (если в компаниях работает менее 30 человек). Через 6 недель медицинские страховщики компенсируют недостаток, выплачивая 70% зарплаты на протяжении 78 недель.

    У меня более одной работы — что мне следует учитывать?

    Не имеет значения, на скольких работах вы работаете, в соответствии с законодательством Германии ваш работодатель несет ответственность за участие в расходах на медицинское страхование и выплату по болезни

    Если вы проработали более 4 недель у конкретного работодателя , у вас есть такие же права на оплачиваемый отпуск по болезни.

    В Германии нет дискриминации между работниками, работающими полный рабочий день, и работниками, работающими неполный рабочий день, или теми, кто работает по краткосрочным контрактам. На каждого работника распространяется один и тот же набор законных прав, который включает 6 недель оплачиваемого отпуска по болезни, когда они в этом нуждаются.

    ТК охватывает многих людей, работающих более чем с одним работодателем. Если вы работаете по обычному контракту, вам придется оплачивать половину расходов на медицинское страхование, как и человеку, работающему на одной работе.

    Самозанятые лица несут ответственность за полную стоимость своего медицинского страхования (хотя могут применяться скидки). В этом случае может быть выгодно искать работу по контракту вместо внештатной работы.

    Если вы уверены, что вам не понадобится много отпусков по болезни, самозанятость по номеру может оказаться дешевле, но если требуется большая оплата по болезни, вы будете нести большую часть расходов, поэтому это не всегда лучший вариант.

    Экономическое преимущество

    Недавние изменения в немецком законодательстве снизили базовые ставки, взимаемые Krankenkassen с самозанятых лиц. Таким образом, теперь может быть выгода в том, чтобы оставаться самозанятым.

    Приложение TK и онлайн-сервисы для сотрудников

    Как и следовало ожидать от страны, столь ориентированной на эффективность, как Германия, держатели страховых полисов TK имеют в своем распоряжении множество инструментов, которые можно использовать при подаче заявления на получение пособия по болезни Работайте в головном офисе TK , приложение компании предлагает лучший способ оформления документов.

    Пользователи могут загрузить приложение для телефонов Android и iOS и загрузить документы в свою учетную запись TK — гораздо более быстрый и менее громоздкий способ подачи заявления на получение пособия по болезни.

    Кроме того, Служба записи на прием TK упрощает организацию первичных приемов у врача , что является важным первым шагом в обеспечении оплаты по болезни. Это можно сделать онлайн через приложение, и предоставляется поддержка на английском языке. Когда вам нужно объяснить сложные симптомы и понять диагнозы, это может быть очень полезно.

    Наконец, не забудьте онлайн-калькулятор взносов, который мы представили ранее. Это бесценная первая остановка для консультации при выборе подходящей страховой компании.

    Медицинское страхование

    Оформите персональную медицинскую страховку для получения визы в Германию и пребывания в стране.

    ПОДАТЬ ЗАЯВКУ НА МЕДИЦИНСКОЕ СТРАХОВАНИЕ

    Вот что говорят люди

    Ежегодно мы проводим более 1500 мероприятий. Корпоративные, частные барбекю на заднем дворе, школы и церкви.

    Подробнее

    С ПЯТЬЮ грузовиками, двумя прицепами, переносными барбекю и фритюрницами мы можем провести мероприятие любого масштаба, где угодно и когда угодно!

    Подробнее

    У нас есть ПЯТЬ классических магазинов, расположенных в OC. Веселье, свежесть и ценность с 1986 года!

    Подробнее

    • Мероприятие компании Irvine для 4000 сотрудников

      Мероприятие для 4000 сотрудников

      Еще раз благодарим вас за исключительное мероприятие в честь клиентов. Неизменный успех этих мероприятий в немалой степени объясняется вкладом TK Burgers.

      Благодаря профессионализму, организации и таланту вашей команды мы можем добиться всего, что можем. Я действительно не знаю никого другого, кто мог бы вместить такое огромное количество людей за отведенное время и при этом обеспечить такую ​​качественную еду.

      Вы, так сказать, мастера своего дела и цените наших клиентов неоценимо.

      Сери Осборн, операционный менеджер

    • Auction.com

      Мероприятие для 475 гостей

      Ребята, вы были потрясающими! Мы были буквально поражены тем, насколько эффективным и профессиональным был этот процесс. Я не думаю, что кто-то ждал еды дольше пары минут. 99% сотрудников были обслужены немедленно.

      Мы полностью поверим вам, ребята, в следующий раз, когда вы скажете, что вам нужен только один грузовик… LOL

      Брэнди Бенфорд, помощник руководителя

    • Старшая школа Эдисона MUN

      Мероприятие для 1400 учащихся

      Нам нравится TK Burger Truck. У нас большие конференции, и они всегда вовремя, и студенты очень быстро проходят через очередь. Они упрощают обслуживание больших групп. У всех сотрудников отличное отношение, а гамбургеры всегда отличные. Они приносят музыку, которая создает веселую атмосферу. Я очень рекомендую услуги грузовика TK Burger!

      Клодетт Брунелли, Средняя школа Эдисона MUN

    • Dell Software Group

      Мероприятие для 800 сотрудников

      Я хочу сказать вам, что команда, которую вы прислали, была фантастической!! Они были такими профессиональными и очень усердно работали! Они обслужили так много людей за такой короткий промежуток времени, что искупил мою веру в заказ грузовиков с едой! (В последнем мои люди ждали в очереди часами. ) Еще раз большое спасибо за все, что так ценно!

      Суз Сегура, Dell Software Group

    • Loan Depot

      Мероприятие на 1800 гостей

      «TK сегодня был большим хитом! Многие из наших сотрудников не слышали о ТЗ или знали о них, но не пробовали их и оценили ТЗ намного выше большинства бургерных. Мы получили так много комплиментов и подумали, что я передам их вам»

      Дебра Томблин, HR GENERALIST

    • Volcom

      Мероприятие на 125 гостей

      «Легко организовать, прекрасные отношения, дружелюбный и радушный персонал, еда всегда пользуется успехом… вернемся снова!

      Asia Fellows, КООРДИНАТОР ПО МЕЖДУНАРОДНЫМ ПРОДАЖАМ И МАРКЕТИНГУ

    • LBA Realty

      Мероприятие на 3000 гостей

      «Персонал TK был профессиональным и хорошо организованным от начала до конца. Добавление свежеприготовленных бургеров было высоко оценено и воспринято как одно из лучших событий на сегодняшний день. Поставка стабильного продукта с высокой производительностью — редкость, но TK’s обеспечивает»

      Гаррет Р. Маклин, управляющий недвижимостью

    • John R. Peterson Начальная школа

      «Я не могу передать вам, как нам понравилось ТК на нашей вечеринке, мы получили так много комплиментов по поводу великолепного вкуса еды; насколько быстрыми и дружелюбными были услуги и насколько гости были благодарны за общее впечатление”

      Дженнифер Датер, президент PTA

    • Irvine Company

      «Еще раз спасибо за успешно проведенное мероприятие, мы получили только положительные отзывы как от сотрудников, так и от клиентов. Организация была безупречной, и еда была вкусной. Мы надеемся снова поработать вместе в ближайшем будущем».

      Crystal Hammer, КООРДИНАТОР ПО ИМУЩЕСТВУ

    • Мероприятие полиции Ньюпорт-Бич для 500 гостей

      Мероприятие для 500 гостей

      «Я хотел бы поблагодарить ваших сотрудников, которые сделали больше, чем их обычные обязанности, работали усердно и ни разу не пожаловались. Их профессиональное отношение и трудовая этика хорошо представляли ваше заведение»

      Джон Кляйн, НАЧАЛЬНИК ПОЛИЦИИ

    Часто задаваемые вопросы о универсальных дошкольных учреждениях — начальная школа (Департамент образования штата Калифорния)

    • Домашний
    • Преподавание и обучение
    • Пролеты класса
    • Элементарный

    Часто задаваемые вопросы (FAQ) о законах штата Калифорния, касающихся универсального дошкольного образования (UPK) и переходного детского сада (TK).


    Департамент образования штата Калифорния (CDE) и руководитель отдела народного просвещения штата полностью поддерживают программу Universal Prekindergarten (UPK) и Transitional Kindergarten (TK).

    ПРИМЕЧАНИЕ : CDE работает над интеграцией предыдущих часто задаваемых вопросов (FAQ) по ТЗ в более широкие часто задаваемые вопросы UPK. (дополнительная информация скоро появится)

    Часто задаваемые вопросы UPK
    Логистика финансирования грантов UPK
    Персонал преподавателей
    Информация о приеме в TK
    Информация о финансировании и отчетности TK
    Информация о программе TK
    Информация об протоколе обучения
    Связанные ресурсы

    Развернуть все | Свернуть все

    Часто задаваемые вопросы по УПК

    1. Каким образом CDE поддерживает инклюзивные методы, в частности, поддержку проблемного поведения в UPK? (Новинка 06 мая 2022 г.)
      • Пересмотр Калифорнийских фондов дошкольного обучения с намеченной датой выпуска в 2023 г. , а также инициативы Департамента образования Калифорнии (CDE) по выравниванию от дошкольного до третьего класса (P-3) , направлена ​​на устранение и устранение потенциальных проявлений неравенства, устранение предвзятости и обеспечение равных возможностей для всех детей. 904:00
      • Калифорния добилась значительных успехов, приняв законодательство, в котором излагаются конкретные шаги, которые необходимо предпринять, если ребенок демонстрирует серьезное проблемное поведение, прежде чем Программа дошкольного образования штата Калифорния (CSPP) сможет исключить ребенка из школы или исключить его из школы.
      • Программа расширения инклюзивного раннего образования (IEEEP) предоставляет финансирование для расширения доступа к инклюзивным программам раннего обучения и ухода (ELC) для детей с ограниченными возможностями, включая детей с тяжелыми формами инвалидности. 904:00
      • Чтобы поддержать лидеров местных образовательных агентств (LEA) в реализации UPK, особенно в отношении концепций, агентств и структур дошкольного образования, CDE разработал Руководство для Калифорнийской программы грантов на планирование и реализацию дошкольных учреждений. Это руководство предназначено для поддержки LEA в разработке их плана UPK для рассмотрения руководящим советом или органом LEA на открытом заседании 30 июня 2022 г. или ранее. Инструктивный документ можно найти по следующей ссылке:
        • Универсальное руководство по планированию и реализации дошкольных учреждений, том 1 (DOCX)
        • Универсальное руководство по планированию и реализации дошкольных учреждений, том 2 (DOCX)
    2. Есть ли у родителей выбор, когда речь идет об УПК? (Обновлено 27 мая 2022 г.)
    3. Как обновляются Фонды дошкольного обучения штата Калифорния в рамках расширения UPK? (Обновлено 27 мая 2022 г.)
      • Обновления Калифорнийского фонда дошкольного обучения будут включать в себя последние исследования в этой области, в том числе передовой опыт для поддержки учащихся, изучающих два языка (DLL), уменьшения расовых предубеждений и лучшей поддержки интеграции детей с ограниченными возможностями. Калифорнийский департамент образования (CDE) будет взаимодействовать с учителями, исследователями по вопросам развития и равенства детей, разнообразия, инклюзивности и заинтересованными группами в качестве основных источников информации для обзора и разработки обновленных Калифорнийских фондов дошкольного обучения. 904:00
      • Кроме того, CDE будет обновлять Калифорнийские дошкольные учебные фонды, чтобы расширить их до третьего класса, что согласуется с инициативой CDE по выравниванию от дошкольного до третьего класса (P-3). Инициатива по согласованию P-3 направлена ​​на 1) повышение важности согласования и согласованности между начальными классами и системами и 2) поддержку улучшения координации политики и практики в учреждениях дошкольного образования и между ними посредством перехода к дошкольным учреждениям, переходным детским садам (TK ), детский сад, а также в младших классах и за его пределами. 904:00
      • Работа Калифорнийского фонда дошкольного обучения основана на том принципе, что раннее начало имеет значение. Предоставление детям высококачественных возможностей для обучения в раннем возрасте и обеспечение того, чтобы положительные результаты этого опыта сохранялись в течение первых лет начальной школы, — лучший способ обеспечить всех детей прочной основой для процветания в будущие годы.
    4. Что такое УПК и как он связан с универсальным переходным детским садом (УТК)? (Обновлено 27 мая 2022 г.)
      • UPK — это обобщающий термин, который включает Программу дошкольного образования штата Калифорния (CSPP), TK Департамента образования Калифорнии, а также Head Start, районные и местные дошкольные программы, услуги раннего обучения для учащихся с ограниченными возможностями, частное платное дошкольное учреждение и расширенные возможности обучения для поддержки доступа к услугам на полный день.
      • Хотя участие в UPK и выбор программы являются необязательными, ТЗ является единственным вариантом в более широкой структуре UPK, который будет общедоступным и бесплатным для всех четырехлетних детей в рамках государственной системы образования Калифорнии. 904:00 Цель
      • штата Калифорния — предоставить большему количеству детей в возрасте от 3 до 4 лет по всему штату высококачественные дошкольные программы. Калифорния намерена достичь этой цели за счет внедрения общедоступных ТЗ, а также инвестиций в другие финансируемые государством программы, такие как финансирование расширения CSPP и других субсидируемых государством программ, которые предлагают опыт дошкольного обучения.
      • В 2021 г. был принят закон, требующий от любого местного образовательного агентства (LEA), управляющего детским садом, также предоставить программу TK для всех 4-летних детей к 2025–2026 гг. UTK означает, что к 2025–2026 годам, независимо от происхождения, расы, почтового индекса, иммиграционного статуса или уровня дохода, каждый ребенок будет иметь доступ к ТЗ в качестве качественного учебного опыта за год до поступления в детский сад. 904:00
    5. Будет ли смешанное обучение, чтобы частные дошкольные учреждения могли продолжать участвовать в обучении наших маленьких детей и давать родителям выбор?
      • Universal prekindergarten (UPK) — это смешанная система обучения, которая также включает дошкольную программу штата Калифорния (CSPP), которой управляет Департамент образования Калифорнии (CDE), наряду с другими программами дошкольного образования, обслуживающими трех- и четырехлетних детей. , в том числе федеральная программа Head Start Program, субсидируемые программы, которые осуществляют дошкольное обучение и управляются общественными организациями (CBO), включая семейный уход за детьми, и частные дошкольные учреждения. 904:00
    6. Район с очень развитой дошкольной программой хотел бы предоставить своим четырехлетним детям универсальный переходный детский сад (UTK) в рамках своей дошкольной программы. Будет ли это допустимо?
      • Округа обязаны предлагать переходный детский сад (TK) всем детям, которые имеют право на участие (в зависимости от года поэтапного внедрения универсального переходного детского сада [UTK]) и желают записаться. Однако семьям также разрешено выбирать другие варианты дошкольного образования, такие как дошкольная программа штата Калифорния (CSPP) или Head Start, если они имеют право на участие в этих программах. Если, например, родители продолжают выбирать существующие дошкольные программы местного образовательного агентства (LEA) вместо ТЗ, охват округа ТЗ может оказаться относительно небольшим. 904:00
      • В рамках плана LEA по предоставлению всеобщего дошкольного образования (UPK), утвержденного их управляющим советом или органом, к 30 июня 2022 года LEA должно провести информационно-разъяснительную работу с родителями детей, которые будут иметь право на участие в UTK, чтобы определить, захотят ли они записаться в UTK или в другом дошкольном варианте. Лучше понимая потребности родителей, LEA может спланировать, как выполнить требования, связанные с предоставлением ТЗ всем соответствующим детям, которые заинтересованы, а также использовать преимущества существующих надежных дошкольных программ. 904:00
      • Кроме того, все дети, зачисленные в программу TK, также могут получить расширенное обучение и уход в рамках действующей в округе программы CSPP или Head Start, если они соответствуют требованиям, или в рамках других программ расширенного обучения.
    7. Что означает общедоступный переходный детский сад (UTK)? (новая версия от 27 мая 2022 г.
      )
      • Государственный бюджет на 2021–2022 годы требует, чтобы любое местное образовательное агентство (LEA), управляющее детским садом, также предоставило программу TK для всех 4-летних детей к 2025–2026 годам. Общедоступность ТЗ означает, что к 2025–2026 годам, независимо от происхождения, расы, почтового индекса, иммиграционного статуса или уровня дохода, каждый ребенок, чей четырехлетний день рождения приходится на 1 сентября, будет иметь доступ к ТЗ в LEA в качестве качественного учебного опыта в течение года. перед детским садом.
        • В 2021–2022 годах дети, которым исполнится пять лет в период со 2 сентября по 2 декабря, имеют право на ТЗ. Возраст, по достижении которого дети имеют право на получение ТЗ, в течение следующих четырех лет будет увеличиваться следующим образом:
          • В 2022–23 учебном году дети, которым в период со 2 сентября по 2 февраля исполнится пять лет, имеют право на участие в программе TK.
          • В 2023–24 учебном году дети, которым в период со 2 сентября по 2 апреля исполнится пять лет, имеют право на участие в программе TK.
          • В 2024–2025 учебном году дети, которым исполнится пять лет в период со 2 сентября по 2 июня, имеют право на ТЗ.
          • В 2025–26 учебном году и в каждом последующем учебном году дети, которым к 1 сентября исполнится четыре года, имеют право на ТЗ.
          • Дети, которым исполнится пять лет после установленной даты прекращения права на получение ТЗ между 2022–23 и 2025–26 учебными годами, могут быть приняты по усмотрению LEA и родителей. LEA не будет рассчитывать среднюю дневную посещаемость (ADA) для ребенка, чей день рождения не совпадает с датой, указанной в пункте 9.0433 Education Code (EC) Раздел 48000. По усмотрению LEA, LEA может подать заявку на финансирование CSPP для поддержки зачисления детей, которые не соответствуют возрасту, подходящему для ТЗ, но соответствуют другим требованиям приемлемости для программы дошкольного образования штата Калифорния ( КСПП). Кроме того, LEA может включить финансирование из своего Плана местного контроля и подотчетности, чтобы предложить UPK этим детям.
    8. Что такое переходный детский сад (ТК)? (новая версия от 27 мая 2022 г.)
      • В соответствии с Законом о готовности к детскому саду от 2010 года был создан переходный детский сад, первый год двухлетнего детского сада, который изначально был доступен для учащихся, родившихся в период с сентября по декабрь. Закон также постепенно изменил дату поступления в детский сад со 2 декабря на 1 сентября, поэтому к 2014 году все дети будут поступать в детский сад в возрасте 5 лет. Этот исторический закон означал, что более 120 000 детей получили доступ к дополнительному году высококачественного обучения в раннем возрасте. и, как следствие, лучше подготовиться к успеху в детском саду и за его пределами. 904:00
      • В 2021 году был принят закон, требующий от любого местного агентства образования (МОО), управляющего детским садом, к 2025–2026 годам обеспечить программу ТЗ для всех четырехлетних детей. TK использует модифицированную учебную программу детского сада, которая соответствует возрасту и уровню развития и основана на Калифорнийских основах и рамках дошкольного обучения.
      • Возраст, в котором дети имеют право на ТЗ, изменяется с 2021–22 на 2025–2026 годы.
        • В 2021–2022 годах дети, которым исполнится пять (5) лет в период со 2 сентября по 2 декабря, имеют право на ТЗ.
        • В 2022–2023 учебном году дети, которым в период со 2 сентября по 2 февраля исполнится пять лет, имеют право на получение ТЗ.
        • В 2023–24 учебном году дети, которым в период со 2 сентября по 2 апреля исполнится пять лет, имеют право на участие в программе TK.
        • В 2024–2025 учебном году дети, которым исполнится пять лет в период со 2 сентября по 2 июня, имеют право на получение ТЗ. 904:00
        • В 2025–26 учебном году и в каждом последующем учебном году дети, которым к 1 сентября исполнится четыре года, имеют право на ТЗ.
    9. Могут ли родители записать своего ребенка, имеющего право на переходный детский сад (TK), в Программу дошкольного образования штата Калифорния (CSPP) вместо переходного детского сада (TK)? (Обновлено 14 июня 2022 г.)
      • Переходный детский сад (TK), как и запись в детский сад, не является обязательным. У родителей по-прежнему будет возможность продолжить свою текущую программу при условии, что они соответствуют квалификационным требованиям. В бюджете штата Калифорния на 2021–2022 годы прямо сохранен выбор за родителями, чьи дети зачислены в Программу дошкольного образования штата Калифорния (CSPP). 904:00
    10. Какую роль в UPK играет программа дошкольного образования штата Калифорния (CSPP)? (обновлено 14 июня 2022 г.)
      • Поскольку переходный детский сад (TK) будет полностью профинансирован к 2025–2026 гг., чтобы обеспечить доступ к дошкольному образованию для всех детей, чей четвертый день рождения приходится на 1 сентября того года, в котором они зачислены, Дошкольные программы штата Калифорния (CSPP) могут иметь в своих контрактах дополнительные возможности для расширения охвата трехлетними детьми, чтобы больше детей имели доступ к двухлетнему высококачественному дошкольному образованию до поступления в детский сад. По данным 2019 г.–20, только 13 процентов трехлетних детей, имеющих право на участие в программе CSPP, были зачислены. Universal PreKindergarten (UPK) дает возможность предоставить гораздо большему количеству детей возможности раннего образования.
        • У CSPP также могут быть возможности для предоставления расширенных возможностей обучения и расширенного ухода (до школы, после школы и летней сессии) для детей, посещающих TK и детский сад, чтобы удовлетворить потребности семей, а также предоставить расширенные возможности обучения. 904:00

    Вернуться к началу

    Гранты UPK Финансирование Логистика

    1. Что такое Грант на планирование и реализацию UPK? (Новинка 06 мая 2022 г.)

      Калифорния Кодекс образования ( EC ) Раздел 8281.5 создал Программу грантов UPK по планированию и реализации (P&I), которая предоставляет в общей сложности 200 миллионов долларов США для поддержки планирования доступа к классным комнатам. на основе программ дошкольного образования. Этот грант распределяется в двух частях:

      1. UPK P&I Грант для местных образовательных агентств (LEA) (школьные округа, чартерные школы и окружные отделы образования) на основе формулы, указанной в EC 8281.5(c)(1)(A) и (C). Ссылку на эту страницу распределения финансирования можно найти на странице Универсального гранта на планирование и реализацию дошкольных учреждений.
        • Эти средства могут быть использованы для покрытия расходов, связанных с созданием или расширением дошкольных программ штата Калифорния (CSPP) или программ TK, или для установления или укрепления партнерских отношений с другими поставщиками дошкольного образования в рамках местного образовательного агентства (LEA), включая программы Head Start. , чтобы обеспечить наличие высококачественных вариантов дошкольного образования для четырехлетних детей. Допустимые расходы включают, помимо прочего, расходы на планирование, найм и подбор персонала, обучение и профессиональное развитие персонала, учебные материалы и расходные материалы. 904:00
        • LEA, получающие эти грантовые средства, должны разработать план, определяющий, как все дети в зоне их посещаемости будут иметь доступ к программам обучения полного дня за год до поступления в детский сад, отвечающим потребностям родителей, в том числе в рамках партнерских отношений с расширенными предложениями LEA по обучению, Программа послешкольного образования и безопасности, CSPP, программы Head Start и другие общественные программы раннего обучения. Этот план должен быть представлен на рассмотрение их руководящего совета или органа на открытом собрании не позднее 30 июня 2022 года. Дополнительные требования к отчетности, включая данные о расходах, будут изложены в будущем. 904:00
      2. UPK P&I — фонды округа по планированию и наращиванию потенциала с минимальным базовым грантом в размере 15 000 долларов США для каждого LEA в своем округе, который реализует программы детских садов, указанные в EC 8281.5(c)(1)(B). Ссылку на эту страницу распределения финансирования можно найти в разделе «Планирование и реализация UPK — Планирование в масштабах округа и выделение мощностей».
        • Эти средства могут быть использованы для покрытия расходов, связанных с планированием на уровне округа и наращиванием потенциала, чтобы помочь правоохранительным органам в их округе создавать или расширять программы CSPP или TK, или устанавливать или укреплять партнерские отношения с другими поставщиками дошкольного образования в округе, включая Head Start. программы, чтобы гарантировать, что высококачественные варианты доступны для четырехлетних детей по всему округу. Допустимые расходы включают, помимо прочего, расходы на планирование, найм и подбор персонала, обучение и профессиональное развитие персонала, учебные материалы и расходные материалы. 904:00
        • Окружные отделы образования (COE) должны разработать и представить план, описывающий, как COE оказывает поддержку планированию в масштабах округа и усилиям по наращиванию потенциала для планирования и реализации UPK ( EC , раздел 8281. 5). Кроме того, ЦМ необходимо будет представить необходимые вопросы данных, изложенные в шаблоне. Если COE реализует программу TK и K, он также должен разработать план UPK и предоставить CDE необходимые данные, как указано в шаблоне планирования LEA. Дополнительные запросы на данные, включая данные о расходах, будут изложены в будущем. 904:00
    2. Какое финансирование доступно для расширения штата учителей? (Обновлено 27 мая 2022 г.)

      Одним из примечательных грантов является грант на развитие учителей дошкольного образования.

      • В бюджете штата Калифорния на 2021–2022 годы выделено 100 миллионов долларов CDE для выдачи конкурсного гранта «Грант для развития учителей дошкольного образования» местным образовательным агентствам (LEA) для удовлетворения двух ключевых потребностей: (1) увеличение числа сертифицированных учителей, отвечающих требованиям преподавания ТЗ, и (2) повысить квалификацию учителей дошкольной программы штата Калифорния (CSPP), ТЗ и детского сада. обучение, поддержка учащихся, изучающих два языка (DLL), повышение социально-эмоционального обучения, внедрение основанных на травмах и восстановительных практик, а также смягчение неявных предубеждений для устранения запретительной дисциплины. Для получения дополнительной информации о запросе заявок посетите веб-страницу гранта для учителей раннего образования. 904:00
      • Бюджет также включает финансирование для поддержки учителей ТЗ путем расширения доступа к существующим программам, в том числе:
        • Веб-страница программы стипендий для учителей
        • Веб-страница Калифорнийской секретной программы аттестации преподавателей школ
        • Веб-страница программы грантов для учителей Golden State 904:00
        • Информация об этих и других возможностях финансирования описана в Универсальном справочнике учителей дошкольных учреждений (PDF)
        • .
    3. Что требуется для получения гранта UPK на планирование и реализацию? (новая версия от 06 мая 2022 г.)
      • В бюджете штата Калифорния на 2021–2022 годы представлена ​​формула для определения ассигнований на финансирование гранта UPK на планирование и реализацию. В частности, CDE требуется выделить двести миллионов долларов (200 000 000 долларов США) в 2021–22 финансовом году (ФГ) местным образовательным агентствам (LEA) следующим образом:
        • Минимальный базовый грант всем местным образовательным агентствам, которые реализуют программы детских садов, как определено с помощью Калифорнийской системы продольных данных об успеваемости учащихся осенью 1 зачисления в детские сады из сертификации 2020–2021 годов, а именно:
          1. Для LEA, в которых обучается от 1 до 23 учеников включительно, минимальная базовая сумма гранта составляет двадцать пять тысяч долларов (25 000 долларов США).
          2. Для LEA, в которых обучается от 24 до 99 учеников включительно, минимальная базовая сумма гранта составляет пятьдесят тысяч долларов (50 000 долларов США). 904:00
          3. Для LEA, в которых учатся 100 или более учеников, минимальная базовая сумма гранта составляет сто тысяч долларов (100 000 долларов США).
        • Минимальный базовый грант для каждого окружного управления образования (COE) в размере пятнадцати тысяч долларов (15 000 долларов США) для каждого местного образовательного агентства в их округе, которое реализует программы детских садов для поддержки планирования и наращивания потенциала в масштабах округа.
        • Из остатков средств после отчислений:
          1. Шестьдесят процентов должны быть доступны в качестве регистрационных грантов. Эти гранты распределяются на основе пропорциональной доли местного агентства по образованию в общем количестве зачисленных в детские сады Калифорнийской системы продольных данных об успеваемости учащихся осенью 1 на 2019–20 финансовый год, применительно к общей сумме программных средств, доступных для гранта на зачисление. Для целей настоящего пункта общее число детей, зачисленных в детские сады по всему штату, должно быть рассчитано с использованием Калифорнийской системы данных об успеваемости учащихся осенью 1 зачисления в детские сады за вычетом числа зачисленных в переходную программу детских садов на 2019 год.–20 FY за каждое LEA.
          2. Сорок процентов должны быть доступны в качестве дополнительных грантов. Эти гранты должны быть распределены на основе количества зачислений в детские сады Калифорнийской системы продольных данных об успеваемости учащихся LEA за вычетом числа зачислений в программу переходных детских садов на 2019–20 финансовый год, умноженных на процент учеников LEA без дубликатов, рассчитанный в соответствии с подразделом (b) раздела. 42238.02 или подраздел (b) Раздела 2574, удостоверенный в отношении второго основного распределения. Средства на эти цели распределяются в процентном соотношении от средств, имеющихся для дополнительного гранта. 904:00
      • Грант UPK P&I будет распределяться в процессе распределения. EC 8281.5(c)(3)(B) требует, чтобы каждое агентство LEA, получающее эти средства, разработало план, определяющий, как все дети в посещаемой зоне LEA будут иметь доступ к программам полного дня за год до детского сада, которые соответствуют потребности родителей, в том числе посредством партнерских отношений с расширенными предложениями LEA по обучению, программой послешкольного образования и безопасности, программами CSPP, программами Head Start и другими общественными программами раннего обучения и ухода. ПОО должны представить этот план на рассмотрение своего руководящего совета или органа на открытом собрании не позднее 30 июня 2022 г. 904:00
      • Кроме того, EC 8281.5(c)(3)(A) требует, чтобы каждый LEA, получающий эту долю, предоставлял CDE данные программы по запросу CDE, включая, помимо прочего, информацию о получателе, и участвовал в общем оценка программы. Некоторые из этих данных, которые LEA должны будут предоставить, изложены в шаблоне планирования. Дополнительные запросы на данные, включая данные о расходах, будут изложены в будущем.
      904:00
    4. Нужно ли отправлять шаблон планирования UPK в CDE? (Новое от 06 мая 2022 г.)
      • Хотя сам план не нужно отправлять в CDE, некоторые элементы плана необходимо будет отправить в CDE. План необходимо представить на рассмотрение руководящего совета или органа местного агентства по образованию (LEA) на открытом собрании не позднее 30 июня 2022 г.
      • ПОО
        1. CDE будет собирать информацию об ответах на обязательные вопросы после 30 июля 2022 года в рамках опроса. Это позволит CDE узнать о том, как правоохранительные органы планируют внедрить UPK, и определить, какая дополнительная поддержка может потребоваться, чтобы помочь правоохранительным органам по мере продвижения процесса внедрения.
        2. Ответы на вопросы, необходимые для представления в CDE, должны основываться на том, что LEA планирует внедрить в 2022–23 учебном году. Тем не менее, CDE призывает правоохранительные органы при разработке своего плана UPK для рассмотрения местным руководящим советом не ограничиваться первым годом реализации и закладывать основу для полного периода реализации. CDE также рекомендует правоохранительным органам обратиться к своим планам местного контроля и подотчетности (LCAP), чтобы определить, где их LCAP уже включают соответствующие возможности для согласования, и рассмотреть результаты усилий по планированию и внедрению UPK, поскольку это относится к будущим обновлениям их LCAP. . 904:00
      • Чтобы помочь руководителям LEA познакомиться с концепциями, агентствами и структурами дошкольного образования. CDE разработал Универсальное руководство по планированию и внедрению дошкольных учреждений. Это руководство предназначено для поддержки LEA в разработке их универсального плана дошкольных учреждений (UPK) для рассмотрения руководящим советом или органом LEA на открытом заседании 30 июня 2022 года или ранее.
        • Универсальное руководство по планированию и реализации дошкольных учреждений, том 1 (DOCX) 904:00
        • Универсальное руководство по планированию и реализации дошкольных учреждений, том 2 (DOCX)
      • Окружные отделы образования (COE)
        • CDE будет собирать информацию об ответах на обязательные вопросы ЦБ после 30 июля 2022 г. в рамках опроса. Это позволит CDE узнать о том, как COE поддерживают LEA в процессе планирования и внедрения. 904:00
        • Ответы на вопросы, необходимые для представления в CDE, должны основываться на том, как Совет Европы поддерживал правоохранительные органы в подготовке их презентаций планов для соответствующих местных руководящих советов до 30 июня 2022 г., а также на том, как Совет Европы планирует продолжать оказывать поддержку реализация ПОО УПК в округе до 2025–2026 гг.
        • Пожалуйста, перейдите по ссылкам ниже, чтобы получить доступ к шаблонам UPK:
          • Программа грантов UPK по планированию и внедрению – Шаблон планирования LEA (DOCX) 904:00
          • Шаблон планирования и наращивания потенциала округа (только для окружных отделов образования) (DOCX)
    5. Какой объем финансирования получит мое агентство в рамках гранта UPK на планирование и реализацию? (Новинка 06 мая 2022 г.
      )
      • Ссылка на предполагаемые результаты финансирования находится в разделе «Результаты финансирования: универсальный грант на планирование и реализацию дошкольных учреждений». 904:00
      • Бюджет штата Калифорния на 2021–2022 годы включает минимальную базовую субсидию всем местным агентствам образования (LEA), которые реализуют программы детских садов, определенные с использованием Калифорнийской системы продольных данных об успеваемости учащихся осенью 1 в детском саду на основании сертификации 2020–2021 годов. Согласно Кодекса об образовании ( EC ), раздел 8281.5 (c)(1)(A):
        1. Для LEA, в которых обучается от 1 до 23 учеников включительно, минимальная базовая сумма гранта составляет двадцать пять тысяч долларов (25 000 долларов США). 904:00
        2. Для LEA, в которых обучается от 24 до 99 учеников включительно, минимальная базовая сумма гранта составляет пятьдесят тысяч долларов (50 000 долларов США).
        3. Для LEA, в которых учатся 100 или более учеников, минимальная базовая сумма гранта составляет сто тысяч долларов (100 000 долларов США).
      • В соответствии с EC 8281.5, LEA получат дополнительное финансирование в зависимости от количества воспитанников детских садов, которые они обслуживали в 2019 году.-20, общее количество тех учащихся, которые имели право на бесплатное питание или питание по сниженной цене, изучающих английский язык или молодых людей, находящихся в приемных семьях.
      • Бюджет также включает минимальный базовый грант для каждого окружного управления образования в размере 15 000 долларов США для каждого LEA в округе, получающем финансирование гранта UPK P&I для поддержки планирования в масштабах округа и наращивания потенциала. Грант UPK P&I будет выделен вашему округу путем распределения. Предполагаемые результаты финансирования гранта UPK «Планирование и реализация — Планирование и расширение возможностей округа» представлены на нашей веб-странице «Результаты финансирования: универсальный грант на планирование и реализацию дошкольных учреждений». 904:00
      • ЕС 8281.5 описывает конкретную формулу для определения того, сколько денег идет отдельным ПОО.
      • Неклассные чартерные школы с набором в детские сады в годы, указанные в EC Раздел 8281.5 имеют право на финансирование, если они предлагают ТЗ.
      • Пожалуйста, направляйте любые вопросы относительно этого гранта по адресу: [email protected]
    6. Могут ли чартеры, не основанные на аудиторных занятиях, претендовать на финансирование UPK на планирование и реализацию (P&I)? (Новое от 27 мая 2022 г.)
      • Да. Хотя цель 200 000 000 долларов США из фондов планирования и реализации UPK состоит в том, чтобы расширить доступ к программам PreKindergarten на базе классов, законодательство не исключает финансирования чартерных школ без классов. В той мере, в какой чартер, не основанный на классах, действительно имеет набор в детский сад, который соответствует установленным законом требованиям, изложенным в Кодекса образования (EC) 8281. 5, они получат финансирование UPK на планирование и реализацию (P&I), чтобы расширить или начать предоставлять доступ к программам PreKindergarten.
      • Любые неклассные чартерные школы, получающие финансирование в рамках грантов UPK P&I, должны использовать эти деньги для разработки плана, определяющего, как все дети будут иметь доступ к программам полного дня за год до детского сада, отвечающим потребностям родителей, в том числе посредством партнерские отношения с местными образовательными агентствами (LEA) расширили предложения по обучению, Программу послешкольного образования и безопасности, дошкольные программы штата Калифорния (CSPP), программы Head Start и другие общественные программы раннего обучения и ухода. 904:00
    7. Должны ли чартерные школы без классной комнаты составлять план для UPK? (новый номер от 21 июля 2022 г.)

      После принятия UPK все чартерные школы, получившие уведомление о присуждении и финансировании гранта UPK по планированию и внедрению, должны использовать эти деньги для разработки плана, определяющего, как все дети будут иметь доступ к дневному обучению. программы обучения за год до детского сада, которые отвечают потребностям родителей, в том числе благодаря партнерству с местными образовательными агентствами, расширенным предложениям по обучению, программе послешкольного образования и безопасности, дошкольным программам штата Калифорния, программам Head Start и другим программам раннего обучения на уровне сообщества. и программы ухода.

    8. Должны ли чартерные школы, не предлагающие ТЗ, возвращать средства на планирование и внедрение UPK, выделенные в соответствии с
      Кодексом об образовании ( EC ) 8281.5? (Новинка от 21 июля 2022 г.)

      Если чартерные школы не предлагают ТЗ и не разрабатывают планы по внедрению универсальных дошкольных учреждений, они должны вернуть финансирование UPK Planning & Introduction.

    9. Каков процесс возврата чартерными школами средств на планирование и реализацию программы Universal PreKindergarten (UPK)? (новый 21 июля 2022 г.
      )

      Чартерные школы должны сообщить CDE о своих планах вернуть средства UPK Planning and Introduction, отправив электронное письмо в CDE по адресу [email protected] и уведомив об этом намерении.

    Вернуться к началу

    Персонал учителей

    1. Какова роль Калифорнийского департамента образования (CDE) в поддержке сотрудников программ раннего обучения и ухода, сотрудники которых могут переехать, чтобы преподавать в переходном детском саду (TK)?
      • CDE признает, что набор и удержание высококвалифицированного персонала может быть проблематичным для программ раннего обучения и ухода.
      • Реформа ставок для Программы дошкольного образования штата Калифорния (CSPP) дает возможность повысить ставки возмещения расходов и может позволить некоторым подрядчикам повысить заработную плату, а также нанять и удержать более квалифицированный персонал.
    2. Что нужно, чтобы стать воспитателем переходного детского сада (ТК)? Каковы различные варианты с точки зрения учетных данных и разрешений?
      • Переходный детский сад (ТК) – это первый год двухлетнего детского сада. Таким образом, квалификационные требования к учителям ТЗ такие же, как и те, которые в настоящее время требуются от воспитателей детских садов, — квалификация по нескольким предметам. Кроме того, к 1 августа 2023 г. преподаватели ТЗ должны соответствовать одному из следующих требований: (1) не менее 24 разделов по дошкольному образованию или развитию ребенка или по обоим направлениям; (2) профессиональный опыт работы в классе с детьми дошкольного возраста, который местное образовательное агентство (LEA) считает сопоставимым с 24 единицами; или (3) Разрешение учителя по развитию ребенка, выданное Комиссией по аттестации учителей (CTC):
        • Варианты разрешений: Разрешение учителя по развитию ребенка, Разрешение главного учителя по развитию ребенка, Разрешение супервайзера центра детского развития или Разрешение директора программы развития ребенка
        • Дополнительную информацию см. в разделе 48000(g)(4) Кодекса образования штата Калифорния ( EC ).
      • В бюджете штата Калифорния на 2021–2022 годы предусмотрено 20 миллионов долларов для облегчения бремени платы за аттестацию будущих учителей и создана рабочая группа по аттестации ТЗ под руководством CTC, чтобы понять, как текущие требования аттестации ТЗ реализуются и согласовываются с Генеральным планом штата Калифорния по раннему обучению и обучению. Уход. 904:00
      • На собрании комиссии в сентябре 2021 года CTC обсудил несколько новых способов аттестации, в том числе пересмотр и перепрофилирование существующих удостоверений специалиста по дошкольному образованию (ECE) для выполнения функции удостоверения Инициативы по выравниванию от дошкольного до третьего класса (P-3). Департамент образования Калифорнии (CDE) сотрудничает с CTC в работе над этим важным вопросом.
    3. Что нужно, чтобы стать помощником воспитателя в классе переходного детского сада (ТК)?

      Квалификация помощников учителей (или полупрофессионалов или помощников преподавателей) варьируется в зависимости от типа школы. Квалификация следующая:

      • Параспециалисты, работающие в школах, не относящихся к категории I, должны выполнять следующие обязанности:
        • Иметь аттестат о среднем образовании или его эквивалент, и
        • Пройти местную оценку знаний и навыков помощи в обучении (это оценка утверждена на местном уровне. Местные образовательные учреждения могут разработать свою собственную оценку или использовать существующую оценку, если она измеряет знания и навыки помощи в обучении. Многие округа используйте для этой цели Калифорнийский тест базовых образовательных навыков [CBEST].) (Калифорния Кодекс об образовании [ EC ] Раздел 45330, 20 Кодекса США [USC], Раздел 1112[c][6]). Местные образовательные агентства также могут предъявлять особые требования к трудоустройству.
      • Раздел I Школы Парапрофессиональные требования:
        Парапрофессионалы Титула I, в обязанности которых входит учебная поддержка, должны иметь:
        • Диплом средней школы или его эквивалент и
        • Два года обучения в колледже (48 единиц) или 904:00
        • Степень A. A. (или выше) или
        • Пройти местную оценку знаний и навыков помощи в обучении. (Это оценка, утвержденная на местном уровне. Местные образовательные учреждения могут разработать свою собственную оценку или использовать существующую оценку, если она измеряет знания и навыки помощи в обучении. Многие округа используют для этой цели CBEST). Местные образовательные агентства также могут предъявлять особые требования к трудоустройству.
    4. Предусмотрены ли какие-либо санкции в случае невыполнения преподавателями ТЗ дополнительных требований законодательства до 1 августа 2023 г.? (Обновлено 14 июня 2022 г.)
      • Майская редакция январского бюджета губернатора на 2022–2023 финансовый год включает дополнительные предложения, которые могут повлиять на этот ответ. CDE обновит эту информацию после принятия бюджета на 2022–2023 годы.
      • Да, закон в настоящее время предусматривает, что школьный округ или чартерная школа лишаются своей доли, если учитель ТЗ, впервые назначенный преподавать ТЗ после 1 июля 2015 г. , не соответствует хотя бы одному из дополнительных требований, установленных статьей 9.0433 Код образования ( EC ) 48000(g)(4) до 1 августа 2023 г. Эти дополнительные требования включают следующее:
        1. Не менее 24 разделов в области дошкольного образования или развития детей, или того и другого.
        2. По определению местного агентства образования, нанявшего учителя, профессиональный опыт работы в классе с детьми дошкольного возраста, сопоставимый с 24 единицами образования, описанными в подпункте (А).
        3. Разрешение учителя по развитию ребенка, выданное Комиссией по аттестации учителей.
          • Варианты разрешений: Разрешение учителя по развитию ребенка, Разрешение главного учителя по развитию ребенка, Разрешение супервайзера центра детского развития или Разрешение директора программы развития ребенка
    5. Должны ли учителя переходных детских садов (TK) иметь педагогическое удостоверение? (обновлено 14 июня 2022 г.
      )

      Да, в Калифорнии учителя ТЗ должны иметь удостоверение преподавателя, как и воспитатели детских садов. Полномочия, разрешающие обучение программам ТЗ, приведены ниже:

      Общий:
      Детский сад-Начальная (классы К-3)
      Начальный (классы К-8)

      Стандарт:
      Раннее детство (классы дошкольного-3)
      Начальный (классы K-9)

      Ryan/Senate Bill (SB) 2042:
      Несколько предметов (дошкольные классы, K-12 и взрослые)
      Многопрофильный стажер университета (дошкольные классы, K-12 и взрослые)
      Многопрофильный стажер округа (классы K-8)
      Удостоверение специалиста по обучению детей младшего возраста

      Разрешение на ограниченное назначение в рамках общего образования по нескольким предметам (GELAP), Разрешение на краткосрочную стажировку по нескольким предметам (STSP) или Разрешение на предварительную интернатуру по нескольким предметам (PIP) разрешает те же услуги, что и Удостоверение для преподавания по нескольким предметам .

    6. Каково влияние законопроекта Сената 876 (Устав 2014 г., глава 687) –
      EC 48000(g) – на требования переходного детского сада (TK)? (Обновлено 14 июня 2022 г.)

      SB 876 добавлены дополнительные требования к преподавателям ТЗ. В соответствии с Законом об образовании штата Калифорния ( EC ) 48000(g) школьный округ или чартерная школа должны обеспечить, чтобы сертифицированные учителя, впервые назначенные в класс ТЗ после 1 июля 2015 г., имели к 1 августа 2023 г. одно из следующих:

      1. Не менее 24 разделов в области дошкольного образования или развития детей, или того и другого.
      2. По определению местного агентства образования, нанявшего учителя, профессиональный опыт работы в классе с детьми дошкольного возраста, сопоставимый с 24 единицами образования, описанными в пункте 1.
      3. Разрешение учителя по развитию детей, выданное Калифорнийской комиссией по аттестации учителей (CTC). Варианты разрешений: Разрешение учителя по развитию ребенка, Разрешение главного учителя по развитию ребенка, Разрешение супервайзера центра детского развития или Разрешение директора программы развития ребенка

      Любой действующий сертифицированный учитель, который является или был назначен преподавать ТЗ или класс, сочетающий в себе детский сад и ТЗ, до или до 1 июля 2015 г., является «дедушкой» для преподавания ТЗ без необходимости выполнения дополнительных требований . Любой сертифицированный учитель, назначенный преподавать ТЗ или комбинированный класс детского сада и ТЗ, после 1 июля 2015 г., должен до 1 августа 2023 г. соответствовать вышеупомянутым требованиям к образованию.

      В дополнение к требованиям к учителям в EC 48000(f) говорится: «Законодательное собрание намерено привести учебную программу переходного детского сада в соответствие с Калифорнийскими фондами дошкольного обучения, разработанными департаментом».

    7. В Калифорнии
      Education Code ( EC ) 48000(g) термины «назначен» и «обучен» взаимозаменяемы? (Обновлено 14 июня 2022 г.)

      Термин «назначенный» означает, что сертифицированный учитель направляется или нанимается для преподавания в переходном детском саду (TK). Это ТК учитель может или не может обучать студента TK до 1 июля 2015 года. Следовательно, термины, назначенные и преподаваемые, не обязательно являются взаимозаменяемыми.

    8. Какие конкретные курсы должны пройти учителя, чтобы выполнить дополнительные законодательные требования, в частности требование о 24 единицах, к 1 августа 2023 г.? (обновлено 14 июня 2022 г.)
      • Обратите внимание, что майская редакция январского бюджета губернатора на 2022–23 финансовый год (ФГ) включает дополнительные предложения в отношении конкретных курсов для выполнения дополнительных законодательных требований. CDE обновит эту информацию после принятия бюджета на 2022–2023 годы.
      • Законодательное собрание намерено обеспечить учителей переходных детских садов (TK) знаниями в области раннего образования и развития детей, чтобы эффективно обучать 4-летних детей. Любой учитель, назначенный преподавать ТЗ 1 июля 2015 г. или позднее, должен до 1 августа 2023 г. соответствовать требованиям к образованию, указанным в Кодексе образования Калифорнии (EC) 48000(g).
      • Пожалуйста, обратитесь к Руководству по планированию и внедрению UPK, чтобы найти информацию о том, какие курсы, аккредитованные CTC, поощряются для выполнения требования о 24 модулях по этим ссылкам:
        • Универсальное руководство по планированию и реализации дошкольных учреждений, том 1 (DOCX)
        • Универсальное руководство по планированию и реализации дошкольных учреждений, том 2 (DOCX)
      • Местные образовательные учреждения и Консорциум обучения развитию детей (CDTC) могут быть источниками информации о том, какие занятия доступны в вашем сообществе и в Интернете. (См. контактную информацию внизу этой веб-страницы.)
    9. Кто будет следить за успеваемостью учителя, чтобы обеспечить выполнение новых требований к учителям переходного детского сада (TK)? Как местные образовательные учреждения (МОО) должны документировать и вести учет учителей, назначенных преподавать ТЗ после 1 июля 2015 г.? Будут ли в Департаменте образования Калифорнии (CDE) формы, которые работодатели должны заполнять для подтверждения квалификации учителей? (обновлено 14 июня 2022 г.)

      LEA несут ответственность за обеспечение того, чтобы преподаватели ТЗ соблюдали законодательные требования Калифорния Код образования ( EC ) 44258.3. LEA сертифицированного преподавателя будет следовать местному процессу ведения кадрового делопроизводства и обеспечивать выполнение новых требований к преподавателям ТЗ. CDE не будет предоставлять формы для заполнения LEA в отношении подтверждения опыта и образования.

    10. Могут ли воспитатели переходного детского сада (ТК) «зацикливаться» (остаться) со своими учениками в детском саду? (обновлено 14 июня 2022 г.
      )

      Решение о переводе учителей со своими учащимися из TK в детский сад (и далее) принимается на местном уровне.

    11. Каковы аттестационные требования к преподавателям ТЗ, проводящим независимое обучение? (обновлено 21 июля 2022 г.)
      • Самостоятельное обучение должно проводиться под общим контролем сотрудника местного агентства образования (LEA), имеющего действующий сертификационный документ в соответствии с Кодекс образования ( EC ), разделы 44865, 44300 или 47605(l).
      • Для традиционного самостоятельного обучения EC Раздел 51747.5(a) гласит: Самостоятельное обучение каждого ученика должно быть скоординировано, оценено и, несмотря на подраздел (a) EC Раздела 46300, должно находиться под общим наблюдением сотрудник LEA, имеющий действительный сертификационный документ в соответствии с EC , раздел 44865, или полномочия в чрезвычайных ситуациях в соответствии с EC Раздел 44300, зарегистрирован в соответствии с требованиями закона.
      • Курсы независимого обучения на основе курсов (CBIS) преподаются под общим руководством сертифицированных сотрудников, имеющих соответствующие сертификаты предмета в соответствии с разделами 44300, 44865 или 47605(l) EC . Преподаватели CBIS должны быть наняты LEA, в котором зачислен ученик, или LEA, имеющим Меморандум о взаимопонимании для проведения обучения. ЕС Раздел 51749.5(а)(3)
      • Действующее законодательство требует, чтобы сертифицированный учитель, впервые назначенный в класс ТЗ после 1 июля 2015 г., имел к 1 августа 2023 г. одно из следующих условий:
        • Не менее 24 единиц в области дошкольного образования, развития детей, или того и другого ;
        • В соответствии с определением LEA, нанимающим учителя, профессиональный опыт работы в классе с детьми дошкольного возраста, который сопоставим с 24 единицами образования, описанными выше; или
        • Разрешение учителя по развитию ребенка, выданное Комиссией по аттестации учителей.
          • Варианты разрешений: Разрешение учителя по развитию ребенка, Разрешение главного учителя по развитию ребенка, Разрешение супервайзера центра детского развития или Разрешение директора программы развития ребенка
        • Соблюдение этих дополнительных законодательных требований было бы наилучшей практикой для учителя TK Independent Study. 904:00
      • Пожалуйста, посетите страницу часто задаваемых вопросов по независимому исследованию для получения дополнительной информации: Часто задаваемые вопросы по независимому исследованию — Независимое исследование
    12. Может ли учитель с дипломом по одному предмету преподавать ТЗ? (обновлено 14 июня 2022 г.)
      • Да, Кодекс об образовании (EC) 44263 не разрешает назначать обладателя диплома по одному предмету в ТЗ в соответствии с данным разделом или классом по нескольким предметам, если он или она имеет не менее 60 семестров часов, поровну распределенных между 10 областями диверсифицированной специальности, изложенными в Разделе 44314. Может быть разрешено отклонение на три семестра в любой из 10 требуемых областей. 904:00
      • Однако это означает, что учителю одного предмета необходимо иметь 60 семестровых часов в 10 областях, перечисленных в 44314, чтобы получить разрешение на назначение, а затем 24 модуля ECE и CD, чтобы иметь право на распределение.
      • Все другие требования согласно EC 48000(g)(4) для воспитателя переходного детского сада должны быть выполнены.
      • Пожалуйста, посетите веб-сайт CTC для получения дополнительной информации о учетных данных . 904:00
      • Обратите внимание, что майская редакция январского бюджета губернатора на 2022–2023 финансовый год включает дополнительные предложения относительно того, кто еще может преподавать в классе ТЗ. CDE обновит эту информацию после принятия бюджета на 2022–2023 годы.
    13. Должны ли замещающие учителя соответствовать новым требованиям к учителям переходного детского сада? (Обновлено 14 июня 2022 г.
      )

      Нет, замещающий воспитатель TK должен соответствовать тем же требованиям, что и замещающий воспитатель детского сада.

    Вернуться к началу


    Информация о приеме в TK

    1. Кто по возрасту имеет право на переходный детский сад (TK)?
      • В 2022–2023 годах учащиеся TK имеют право на участие, если им исполнится 5 лет в период со 2 сентября по 2 февраля
      • В 2023–2024 годах учащиеся TK имеют право на участие, если им исполнится 5 лет в период со 2 сентября по 2 апреля
      • В 2024–2025 годах учащиеся TK имеют право на участие, если им исполнится 5 лет в период со 2 сентября по 2 июня 904:00
      • В 2025–2026 годах LEA должны сделать ТЗ доступными для всех детей, которым к 1 сентября учебного года исполнится четыре года.

      Однако в соответствии с AB 167, EC , раздел 48000(c)(2)(A), школьный округ или чартерная школа могут в любое время в течение учебного года (в том числе в начале учебного года) принять ребенка в программе TK, которому исполнится пять лет после 2 декабря, но в том же учебном году, с одобрения родителя или опекуна, если совет школьного округа или руководящий орган чартерной школы решит, что прием осуществляется в наилучших интересах ребенка, и родителю или опекуну предоставляется информация о преимуществах и недостатках, а также любая другая поясняющая информация о последствиях такого раннего приема. Средняя дневная посещаемость (ADA) может быть заявлена ​​для этих учащихся по достижении ими возраста пяти лет (9).0433 EC Раздел 48000(c)(2)(B)).

    2. Должны ли дети посещать переходный детский сад (ТК) или детский сад?

      Нет. Поскольку школа является обязательной для шестилетних учащихся, родители и опекуны должны записать своих детей в школу по достижении ими шестилетнего возраста ( EC , раздел 48200). Это местное решение , с участием родителей, будет ли шестилетний ученик зачислен в детский сад или в первый класс. Для зачисления в первый класс закон Калифорнии требует, чтобы ребенку исполнилось шесть лет на 1 сентября или ранее, чтобы иметь законное право на поступление в первый класс ( ЕС , раздел 48010).

    3. Является ли переходный детский сад (TK) отдельным классом? (Обновлено 21 июля 2022 г.)

      Нет. ТК по-прежнему официально считается по закону первым годом двухлетней программы детского сада. На практике, с расширением охвата всех детей, которым исполнилось 4 года к 1 сентября к 2025-26 учебному году, дети в ТК зачисляются в программу PreKindergarten за год до поступления в детский сад. Кроме того, как описано в Кодекс об образовании ( EC ) Раздел 48000, данные об уровне учащихся, включая программы ТЗ, должны собираться отдельно от данных об учащихся детских садов в начальных и средних школах, включая, помимо прочего, школы для несовершеннолетних, альтернативные школы, дополнительные школы. школы, школы специального образования и образовательные программы для взрослых, предлагающие аттестат о среднем образовании или его эквивалент.

    4. Могут ли учащиеся, соответствующие возрасту детей, посещать переходный детский сад (TK)?

      Хотя это решение принимается на местном уровне, Департамент образования штата Калифорния (CDE) рекомендует округам установить критерии для определения требований к отбору детей, имеющих право на участие в детском саду, которые зачисляются в TK. Детям, имеющим право на посещение детского сада по возрасту, но решившим зарегистрироваться в программе TK, потребуется подписанная Форма продолжения обучения в детском саду, подтверждающая согласие родителя/опекуна на то, чтобы его/ее ребенок продолжал посещать детский сад в течение еще одного года. Имеется образец формы на английском и других языках.

      Форма продолжения работы детского сада (английский) (PDF)
      Имеющиеся переводы формы продолжения работы детского сада
      Форма продолжения обучения в детском саду используется школьными округами для подтверждения того, что родители согласны оставить своего ребенка в детском саду еще на один год.

    5. Должны ли учащиеся в возрасте четырех лет получать бустерные вакцины перед детским садом?

      Да. В соответствии с требованиями иммунизации в детском саду Калифорнии , даже четырехлетние дети нуждаются в прививках перед детским садом до первого дня переходного детского сада (TK), где они потенциально могут быть подвержены вакциноуправляемым заболеваниям. Федеральный консультативный комитет по практике иммунизации, Американская академия педиатрии и Американская академия семейных врачей рекомендуют прививки до детского сада. начиная с четырехлетнего возраста.

    6. Подпадают ли учащиеся переходного детского сада (TK) под требования иммунизации в детском саду?

      Да. Они должны иметь документацию о необходимых прививках или действительное освобождение до допуска к ТЗ.

    7. Разрешены ли листы ожидания для классов переходного детского сада (TK)? (Новое от 27 мая 2022 г.)

      Все школьные округа обязаны предоставлять ТЗ детям, отвечающим установленным требованиям по возрасту, которыми в 2022–2023 годах являются все дети, которым исполнится пять лет в соответствии с утвержденным графиком реализации, приведенным в разделе 9.0433 Кодекс образования ( EC ) Раздел 48000(c)(1).

      • Хотя демографические ограничения и ограничения по размеру класса могут помешать родителям/опекунам зачислить своих детей в школу по месту жительства или в другую конкретную школу в школьном округе, ни одному ребенку, соответствующему возрасту, не может быть отказано в доступе к традиционным знаниям из-за помещения в список ожидания. В то время как местным органам образования может потребоваться день или два, чтобы определить доступный класс ТЗ, школьный округ должен предоставить название (названия) доступных школ с классом ТЗ. Родители или опекуны могут обсудить варианты выбора школы с администрацией округа. 904:00
      • Примечание: Дети не обязаны посещать детский сад или TK, однако в Калифорнии дети подлежат обязательному очному обучению, начиная с шести лет ( EC , раздел 48200). Наконец, каждый окружной отдел образования, районный и руководящий совет чартерной школы должны установить местные правила рассмотрения жалоб, описывающие процедуры, которым необходимо следовать для разрешения жалоб. Копии правил и процедур подачи жалоб доступны на сайте местного агентства по образованию. Жалобы на ТЗ против округа, школы, директора, учителя или школьного персонала не входят в юрисдикцию Департамента образования штата Калифорния. Каждый местный совет управления округа имеет высшую власть над общеобразовательными процессами. 904:00

      Информация о финансировании и отчетности

      1. Как переходный детский сад (TK) влияет на районы базовой помощи?

        Независимо от того, получает ли округ государственные доходы по формуле финансирования местного контроля или является районом базовой помощи, если он предлагает детский сад, то ожидается, что он также предлагает TK, поскольку TK — это первый год двухлетней программы детского сада. Большинство округов используют ТЗ, потому что раннее обучение является наиболее эффективной стратегией преодоления социально-экономического разрыва в успеваемости и помогает создать сильное школьное сообщество, объединяя семьи с местными школами, начиная с 4-летнего возраста.

        Кроме того, любые школьные округа базовой помощи, которые получили финансирование для планирования и внедрения UPK, должны использовать деньги для разработки плана, определяющего, как все дети будут иметь доступ к программам полного дня за год до детского сада, которые отвечают потребностям родителей, в том числе через партнерские отношения с расширенными предложениями обучения LEA, программой послешкольного образования и безопасности, CSPP, программами Head Start и другими программами раннего обучения и ухода на уровне сообщества.

      2. Как школа должна сообщать учащимся переходного детского сада (TK) для ежегодного отчета об оценке иммунизации детского сада?

        Каждый год, когда учащиеся посещают TK или детский сад, школа будет сообщать об их прививочном статусе. В отчетной форме не будет дифференциации между ТК и воспитанниками детского сада. Отчетность доступна в Департаменте здравоохранения Калифорнии, Shots for School. .

      3. Если учащийся переходного детского сада (TK), которому исполняется пять лет в период со 2 сентября по 2 декабря, начинает ходить в школу в первый день учебного года, можем ли мы заявить о средней дневной посещаемости (ADA) только с того момента, когда учащемуся исполнится пять лет. , или мы можем требовать ADA с первого дня учебного года? (Новое от 22 января 2016 г.)

        Посещаемость учащихся TK, которым исполнилось пять лет в период со 2 сентября по 2 декабря, генерирует ADA с целью финансирования с первого дня учебного года.

      4. Можем ли мы претендовать на среднюю дневную посещаемость (ADA) для учащегося, которому исполняется пять лет после 2 декабря с первого дня учебного года? (обновлено 20 октября 2021 г.)

        №. Согласно EC , раздел 48000(c)(2)(B), посещаемость учащихся, которым исполнится пять лет после 2 декабря, но которые были приняты в переходный детский сад (TK) в первый день учебного года генерируют ADA с целью финансирования, когда им исполняется пять лет. Чтобы уточнить, ADA не может быть заявлено задним числом с начала учебного года, и местные образовательные агентства (LEA) могут начать заявлять о посещаемости для этих учащихся только после того, как им исполнится пять лет после 2 декабря.

      5. Как сообщается среднедневная посещаемость (ADA) для переходного детского сада (TK)? (Новинка от 22 января 2016 г.)

        ADA для учащихся, которым до 2 декабря исполняется пять лет и посещающих TK, следует сообщать вместе со всеми остальными ADA TK/K-3 посредством сбора данных основного распределения. Учащиеся, которым исполнится пять лет после 2 декабря того года, когда они посещают TK, начинают получать ADA для целей финансирования, когда им исполняется пять лет. По достижении пятилетнего возраста ADA для учащихся, которым исполнится пять лет после 2 декабря, следует сообщать вместе со всеми другими ADA TK/K-3 с помощью программного обеспечения для сбора данных основного распределения.

      6. Обязаны ли школьные округа сообщать информацию о переходных детских садах (TK) через Калифорнийскую систему данных об успеваемости учащихся (CALPADS)? (Обновлено 20 октября 2021 г.)

        Для учащихся, пятый день рождения которых приходится на в период со 2 сентября по 2 декабря (включительно) учебного года или чей пятый день рождения приходится на 2 сентября учебного года:

        Да. Учащиеся, чей пятый день рождения приходится на период со 2 сентября по 2 декабря (включительно) учебного года или чей пятый день рождения приходится на период до 2 сентября учебного года, должны быть зарегистрированы через CALPADS с записью программы TK. Округа обязаны получить общегосударственные идентификаторы учащихся (SSID) для всех учащихся детских садов, включая учащихся TK. Учащиеся, участвующие в программе TK, зачисляются в CALPADS на уровне детского сада. Требуемый код образовательной программы CALPADS для ТЗ — 185, что указывает на участие в программе ТЗ. LEA и пользователи с вопросами, связанными с CALPADS, должны обратиться к соответствующей документации по CALPADS на веб-странице документации по системе CALPADS.
        Для учащихся, чей пятый день рождения приходится на после 2 декабря и до окончания учебного года ( EC Раздел 48000(c)(2)):

        Да. Учащиеся, чей пятый день рождения наступает после 2 декабря и до конца учебного года, должны быть зарегистрированы через CALPADS с записью программы TK; однако округа не могут требовать ADA для этих учащихся до достижения ими пятого дня рождения. Кроме того, несмотря на то, что они должны быть зарегистрированы в CALPADS, эти учащиеся не будут учитываться для целей Процента неповторяющихся учеников (UPP) для Формулы финансирования местного контроля (LCFF).

        Округа обязаны получить SSID для всех учащихся детских садов, включая учащихся TK. Учащиеся, участвующие в программе TK, зачисляются в CALPADS на уровне детского сада. Требуемый код образовательной программы CALPADS для ТЗ — 185, что указывает на участие в программе ТЗ. LEA и пользователи с вопросами, связанными с CALPADS, должны обратиться к соответствующей документации по CALPADS на веб-странице CDE CALPADS System Documentation.

      7. Если учащийся, которому исполняется пять лет после 2 декабря, но который зачислен в переходный детский сад (TK) до пятилетнего возраста, должен быть включен в число активных учащихся для целей расчета среднего набора в классе для корректировки диапазона классов K–3 или Расчет штрафа за размер класса согласно LCFF? (новинка от 22 января 2016 г.)

        Да. Если учащийся TK зачислен в школу и включен в список учителей, то учащийся должен быть включен в подсчет активного зачисления для целей расчета среднего зачисления в класс для корректировки диапазона классов K-3 и расчета штрафа за размер класса в соответствии с LCFF, даже если еще не засчитывается для ADA. ( Свод правил Калифорнии , раздел 5 [5 CCR ] 15498.1)

      8. За сколько лет округ может претендовать на получение пособия на переходный детский сад (ТК) и детский сад?

        В соответствии с EC 46300(g)(2), округа могут требовать выплаты доли на ребенка не более двух лет в детском саду или двух лет в комбинации ТЗ и детского сада.

      9. Может ли школьный округ требовать выплаты на переходный детский сад (TK), если он не использует измененную учебную программу, которая соответствует возрасту и уровню развития ребенка? (обновлено 22 января 2016 г.)

        Чтобы требовать распределения ТЗ, местные агентства образования (LEA) должны использовать модифицированную учебную программу, соответствующую возрасту и уровню развития ( EC 48000(d)).

      10. Может ли тот же источник федерального финансирования (Раздел 1, Раздел III, Помощь в области экономического воздействия [EIA] и т.
        д.), который используется для детского сада, использоваться для учащихся переходного детского сада (TK), которые идут в школу в начале учебного года и которым исполняется пять лет? лет после 2 декабря? (обновлено 22 января 2016 г.)

        Да. Те же источники финансирования и требования соответствия, связанные с детским садом, применяются к ТЗ, включая учащихся ТЗ, для которых школа не может собирать данные о средней дневной посещаемости (ADA), при условии, что деятельность правильно определена как потребность, и указана и оценена в Едином плане. для успеваемости учащихся (SPSA) и/или плана LEA.

      11. Разрешают ли федеральные правила требовать возмещения расходов на бесплатное и льготное питание для учащихся переходного детского сада (TK), которым исполнилось пять лет после 2 декабря? (Новое от 22 января 2016 г.)

        Поскольку зачислены учащиеся, которые посещают школу с начала учебного года, независимо от того, исполнилось ли им пять лет до или после 2 декабря, округа могут требовать предоставления питания этим учащимся. Национальная программа школьных обедов не принимает во внимание возраст или правила ADA при обслуживании учащихся. По дополнительным вопросам обращайтесь к специалисту программы питания для детей и взрослых отдела питания CDE.

      12. Могут ли местные образовательные учреждения (МОО) взимать с родителей плату за учащихся, которым исполнилось пять лет после 2 декабря, но которые посещают ТК до того, как им исполнится пять лет? (Новое от 22 января 2016 г.)

        В соответствии с разделом 350 5 CCR , ученик, зачисленный в школу, определяемую как государственная школа штата Калифорния, не обязан платить какие-либо сборы, залог или другие сборы, не предусмотренные законом. Это правило вытекает из Раздела IX Конституции Калифорнии, который гарантирует систему бесплатных государственных школ.

      13. Может ли школьная программа округа засчитывать посещение программы продленного дня для учащихся, которые поступают в школу в начале года и которым исполняется пять лет после 2 декабря? (Новое от 22 января 2016 г.
        )

        Да, программа продленного дня округа может засчитывать посещаемость программы продленного дня для учащихся, которые поступают в школу в начале года и которым исполняется пять лет после 2 декабря.

      14. Включаются ли программы переходного детского сада (TK) в проверку, когда Департамент образования Калифорнии (CDE) проводит проверку Федеральной программы мониторинга (FPM) местного агентства образования (LEA)? (Обновлено 14 июня 2022 г.)

        Переходный детский сад (TK) будет контролироваться так же, как контролируется детский сад до двенадцатого класса (K-12). Если LEA, осуществляющий программу ТЗ, будет выбран для проверки FPM, CDE в рамках этой проверки определит, следует ли LEA требованиям государственной программы ТЗ.

      15. Может ли школьный округ стать партнером неместного образовательного агентства (LEA) для предоставления услуг переходного детского сада (TK)? (Новое от 21 июля 2022 г.)

        №. TK — это первый год двухгодичной программы детского сада, и его нельзя предоставлять агентством, не входящим в LEA, поскольку закон требует, чтобы учащиеся находились под непосредственным надзором и контролем сертифицированного сотрудник школьного округа или окружного отдела образования.

      16. Может ли округ A заключить межрайонное соглашение о переводе с округом B, чтобы округ B мог предоставить программу переходного детского сада (TK) для детей округа A, имеющих право на TK? (Новое от 21 июля 2022 г.)

        Нет. Каждое местное агентство образования (LEA) должно предлагать ТЗ учащимся, проживающим в их округе. Тем не менее, LEA могут заключать соглашения о переводе между округами друг с другом, чтобы обслуживать учащихся, которые хотят обслуживаться в других округах. В ситуациях межрайонного соглашения о переводе школьный округ, обслуживающий отдельного учащегося, требует для распределения посещаемость отдельного учащегося.

      17. Может ли LEA выполнить требование о предложении ТЗ через поставщика? (Новое от 21 июля 2022 г.)

        Нет. Кодекс об образовании устанавливает критерии, которые должны быть соблюдены, чтобы посещаемость для распределения учитывала среднюю дневную посещаемость (ADA). Одним из критериев является надзор за учащимися сертифицированным сотрудником местного образовательного агентства. Ниже приведены требования для формирования посещаемости в различных условиях обучения.

        Classroom-Instruction (Школьные округа и окружные отделы образования [COEs])

        • Для посещения занятий в классе, Кодекса образования ( EC ) Раздел 46300(a) требует, чтобы учащийся находился под непосредственным надзором и контролем сертифицированного сотрудника школьного округа или окружного управления. образования.

        Обучение в классе (чартерные школы)

        • Для посещения занятий в классе EC Раздел 47612.5(e) требует, чтобы учащийся находился под непосредственным наблюдением и контролем сертифицированного сотрудника чартерной школы. . 904:00

        Независимое обучение (школьные округа, центры образования и чартерные школы)

        • Для посещаемости, полученной в результате самостоятельного обучения, EC Раздел 51747. 5(a) требует, чтобы контролирующий учитель, координирующий и оценивающий рабочий продукт, был сертифицированным сотрудником школьного округа, чартерной школы или окружного отдела образования.
      18. Может ли школьный округ заключить договор или заключить меморандум о взаимопонимании с другим правоохранительным органом для реализации своей программы переходного детского сада (TK)? (новый 21 июля 2022 г.)

        В соответствии с Кодексом об образовании ( EC ) Раздел 46300(a) школьный округ может заключить договор с отделом образования округа на обучение своих учащихся, и округ может заявить о средней дневной посещаемости (ADA). Однако школьный округ не может претендовать на ADA, заключив договор с другим школьным округом или чартерной школой.

      19. Может ли дошкольная программа обеспечить финансирование ТЗ? (Новое от 21 июля 2022 г.)

        Нет. Дошкольные программы не имеют права генерировать финансирование для программ ТЗ. Финансирование TK основано на средней дневной посещаемости (ADA), которая финансируется по формуле финансирования местного контроля (LCFF).

      Вернуться к началу


      Информация о программе переходного детского сада (TK)

      1. Чем программы Transitional Kindergaten (TK) отличаются от дошкольных или других программ развития детей, предлагаемых местными агентствами образования (LEA) для трех- и четырехлетних детей? (Обновлено 27 мая 2022 г.)

        TK является частью системы государственных школ K-12 и является первым годом двухлетней программы детского сада, в которой используется модифицированная учебная программа детского сада, соответствующая возрасту и уровню развития.

        В соответствии с разделом 48000(f) Кодекса образования ( EC ), раздел 48000(f), программы ТЗ должны быть приведены в соответствие с Фондами дошкольного обучения Калифорнии, разработанными Департаментом образования Калифорнии. ТЗ не считается дошкольной программой и должен преподаваться педагогом, имеющим соответствующие полномочия для преподавания ТЗ. Полный список сертификатов, которым разрешено преподавать ТЗ, можно найти на сайте Калифорнийской комиссии по сертификации учителей.

        ЕС Раздел 48000(g) требует, чтобы сертифицированные учителя, впервые назначенные в класс ТЗ после 1 июля 2015 г., имели к 1 августа 2023 г. или оба

      2. Профессиональный опыт работы в классе с детьми дошкольного возраста, сопоставимый с 24 единицами образования, описанными в пункте 1 (сопоставимость определяется местным агентством по трудоустройству)
      3. Разрешение учителя по развитию ребенка, выданное Комиссией по аттестации учителей. Варианты разрешений: Разрешение учителя по развитию ребенка, Разрешение главного учителя по развитию ребенка, Разрешение супервайзера центра детского развития или Разрешение директора программы развития ребенка
      4. Любой учитель, который назначен или был назначен преподавать ТЗ или комбинацию детского сада и ТЗ до 1 июля 2015 г. или ранее, «унаследован» для преподавания ТЗ без необходимости выполнения дополнительных требований к преподавателям ТЗ, установленных в EC , раздел 48000(g).

        • Дошкольные или другие программы развития детей, предлагаемые местными образовательными учреждениями (LEA) для подготовки 3- и 4-летних детей к школе, не должны преподаваться лицами, отвечающими требованиям учителя. Вместо этого они должны соответствовать отдельным требованиям разрешения на развитие ребенка.
        • LEA должны убедиться, что родители понимают разницу между различными местными дошкольными программами, предназначенными для поддержки готовности к детскому саду, и переходом в детский сад из программы TK, описанной в законе. 904:00
      5. Должен ли школьный округ предлагать программы TK и Kindergarten? (Обновлено 27 мая 2022 г.)

        Школьный округ или отдел образования округа, реализующий программу детского сада, должен предлагать ТЗ для детей, соответствующих возрасту. Однако не каждая школа в школьном округе обязана предлагать ТЗ. Ни одному ребенку, соответствующему возрасту, не может быть отказано в доступе к ТЗ путем внесения в список ожидания.

        CDE настоятельно рекомендует местным образовательным агентствам (LEA) предлагать ТЗ во всех начальных школах, уделяя особое внимание районам, где дети больше всего нуждаются в доступе к дошкольному образованию. Кроме того, в районах с высоким уровнем воздействия CDE настоятельно рекомендует правоохранительным органам рассмотреть возможность объединения программ традиционных знаний с доступом к программам Head Start и дошкольным программам штата Калифорния (CSPP) для трех- и четырехлетних детей, соответствующих возрасту и уровню дохода, для дальнейшей поддержки качество программы, либо через собственную программу Head Start или CSPP LEA, либо через договорное партнерство с общественной организацией (CBO), которая администрирует программу Head Start или CSPP.

      6. Должны ли чартеры предлагать переходный детский сад (TK)? (Новое от 21 июля 2022 г.)

        Нет. Чартерные школы не обязаны предлагать ТЗ. Позиция Департамента образования Калифорнии ранее выражалась иначе.

      7. Могут ли воспитанники переходного детского сада (ТК) и воспитанники детского сада учиться в одном классе?

        Хотя цель закона состоит в том, чтобы предоставить отдельный и уникальный опыт для учащихся ТЗ и детских садов, местные образовательные агентства (LEA) могут гибко определять, как лучше всего удовлетворить учебные потребности каждого ребенка.

      8. Какой тип помещения следует использовать для переходного детского сада (ТК)? (Обновлено 22 января 2016 г.)

        Требования к помещениям такие же, как и для детского сада.

      9. Должны ли учащиеся переходного детского сада (TK) пройти всю двухлетнюю программу?

        Это местное решение.

      10. Нужна ли форма продолжения детского сада, чтобы перевести ребенка из переходного детского сада (TK) в детский сад? (Обновлено 27 мая 2022 г.)

        Детям, зарегистрированным в программе TK, не требуется подписанная Форма продолжения обучения в детском саду, чтобы продолжить обучение в детском саду. Однако, если ребенок по возрасту соответствует требованиям для посещения детского сада и решает записаться в TK, ему потребуется подписанная форма продолжения обучения в детском саду.

      11. Одинаковы ли требования Williams для переходного детского сада (TK) и детского сада? (Обновлено 27 мая 2022 г.)

        Да, требования Williams одинаковы как для TK, так и для детского сада. Для получения дополнительной информации посетите: Дело Уильямса — Переписка

      12. Как в ТЗ учитываются потребности изучающих английский язык? (Новинка от 22 января 2016 г.)

        Так же, как и в отношении изучающих английский язык в детском саду, местные образовательные учреждения (МОО) несут двойную ответственность перед изучающими английский язык традиционными знаниями: во-первых, предоставить программу, предназначенную для преодоления языковых барьеров, а во-вторых, предоставить полноценный доступ к основной учебной программе ( Castañeda v. Pickard 648 F. 2d 989, [5th Cir. 1981]).

      13. Должны ли родители детей, изучающих английский язык, заполнять отказы, чтобы зарегистрировать своего ребенка в программе овладения языком?

        Нет. Требование о том, чтобы изучающие английский язык отказывались от зачисления в класс английского языка, было отменено. ( EC 310, 311.)

        Для получения дополнительной информации посетите веб-страницу двустороннего погружения CDE.

      14. Каковы правила перевозки в школу и из школы для наших программ TK с неполным днем? (Новое от 22 января 2016 г.)

        Предоставление транспорта является местным решением. Школы могут, но не обязаны, взимать плату за проезд в школу и обратно, если:

        1. Плата не превышает среднюю несубсидируемую стоимость на одного учащегося в государственной или управляемой системе общественного транспорта;
        2. Существует положение об освобождении от ответственности в связи с финансовыми потребностями; и
        3. Плата не взимается с учащихся с ограниченными возможностями, чьи индивидуальные образовательные программы (IEP) включают транспорт в качестве сопутствующей услуги, необходимой им для получения бесплатного соответствующего государственного образования. ( EC Раздел 39807.5)

        Верховный суд Калифорнии постановил, что эта установленная законом плата не нарушает конституционную гарантию бесплатного школьного обучения, поскольку проезд от дома до школы не является ни образовательной деятельностью, ни существенной частью школьной деятельности. Школьный округ Аркадия против Государственного департамента образования , 2 Cal. 4-й 251, 263-264 (1992).

      15. Должны ли неклассные чартерные школы соответствовать новому соотношению учащихся/взрослых или соотношению самостоятельного обучения? (новый 21 июля 2022 г.)
        • Если предлагается очная программа Transitional Kindergarten (TK), чартерная школа без аудиторных занятий должна соответствовать новым требованиям к соотношению учащихся и взрослых, изложенным в Кодексе об образовании ( EC ), раздел 48000(g). ).
        • Если предлагается программа независимого обучения ТЗ, чартерная школа без аудиторных занятий должна рассчитать коэффициент независимого обучения, как указано в EC , разделы 51745. 6 и 51749.5.
        • Для получения дополнительной информации о расчетах коэффициента независимого обучения и инструкций по выполнению расчетов, пожалуйста, обратитесь к веб-странице расчета коэффициента независимого обучения Департамента образования Калифорнии.
      16. Какое соотношение для ТЗ во время перемены и обеда? (Новое от 27 мая 2022 г.)

        Закон требует, чтобы с 1 июля 2022 г. школьный округ или чартерная школа поддерживали среднее соотношение не менее одного взрослого (который может быть учителем) на каждые 12 учеников в течение учебного времени. , который для учащихся ТК школьного округа включает каникулы, если учащиеся занимаются требуемой от них учебной деятельностью и под непосредственным контролем и надзором сертифицированного работника ( Код образования [EC] 46115). В законе ничего не говорится о том, должно ли соблюдаться соотношение во время обеда и перемены, которое не засчитывается в учебное время.

      17. Может ли чартерная школа предлагать ТЗ в рамках самостоятельной учебной программы? (новинка от 27 мая 2022 г.)

        Да. Тем не менее, программа независимого обучения, предоставляемая местным агентством по образованию (LEA), должна соответствовать требованиям независимого обучения, чтобы иметь право на финансирование (статья 5.5 главы 5 части 28 Закона 9).0433 Кодекс об образовании (EC) , начиная с EC Раздел 51745).

      18. Каково соотношение взрослых и детей в классах переходного детского сада (TK)? (Новое от 27 мая 2022 г.)

        Начиная с 2022–2023 учебного года соотношение взрослых и детей в классах TK составляет 1 взрослый на 12 детей. В зависимости от дополнительного финансирования, выделенного Законодательным собранием, это соотношение может уменьшиться до 1:10, начиная с 2023–2024 учебного года, как указано в Кодексе об образовании 9.0436 ( EC ) раздел 48000(г).

      19. Может ли соответствующий возрасту учащийся, не приученный пользоваться туалетом, быть зачисленным в TK? (Обновлено 14 июня 2022 г.
        )

        Школьный округ, отдел образования округа или чартерная школа должны предлагать классы TK и детский сад для всех детей, соответствующих возрасту. Удовлетворение потребностей не приученного к туалету соответствующего возрасту учащегося TK является решением местного школьного округа. Если у ребенка есть индивидуальная программа обучения (IEP), вопросы приспособления должны быть рассмотрены на собрании по IEP.

      20. Какова учебная программа переходного детского сада (TK)? (Обновлено 14 июня 2022 г.)

        Закон штата Калифорния ( EC 48000) определяет ТЗ как «первый год двухлетней программы детского сада, в которой используется модифицированная учебная программа детского сада, соответствующая возрасту и уровню развития». Хотя учебная программа штата не является обязательной, в соответствии с EC 48000(f) программы ТЗ должны быть приведены в соответствие с Калифорнийскими фондами дошкольного обучения, разработанными CDE.

        • Поскольку TK расширяется, чтобы обслуживать младших четырехлетних детей, крайне важно, чтобы программы предлагали возможности обучения с учетом развития, обеспечивая соответствие их учебной программы PLF.
        • В бюджете штата Калифорния на 2021–2022 годы предусмотрено финансирование для обновления PLF с целью включения последних исследований в этой области, включая передовой опыт поддержки учащихся, изучающих два языка (DLL), уменьшения расовых предубеждений и более эффективной поддержки включения детей с ограниченными возможностями. 904:00
      21. Какие оценки рекомендуются в классах переходного детского сада (TK)? (Новое от 27 мая 2022 г.)

        В 2021–2022 годах в классах ТЗ не требуется использовать специальные инструменты оценки, хотя передовой опыт будет включать использование оценок для понимания и намеренной поддержки развития детьми ключевых навыков, таких как математика, язык, грамотность, и социально-эмоциональные навыки (например, профиль развития желаемых результатов [DRDP]).

        • Местные образовательные агентства (LEA) должны гарантировать, что в этих классах используются основанные на развитии практики, учебные программы и оценки. В настоящее время CDE не имеет каких-либо конкретных рекомендаций для прямой оценки навыков детей; тем не менее, CDE по-прежнему поощряет использование инструментов скрининга и оценки, если они приемлемы с лингвистической и культурной точек зрения.
        • Если у LEA есть комбинированный класс CSPP и TK, LEA будет обязан использовать оценку DRDP для измерения развития детей, зачисленных в CSPP, наряду с другими программными требованиями, как указано в Кодекс об образовании (EC) Раздел 48000(h).
        • Классы
        • TK не обязаны использовать Систему оценки класса (CLASS) или Шкалу оценки окружающей среды в раннем детстве (ECERS). LEA могут использовать инструменты наблюдения в классе, такие как CLASS или ECERS, для поддержки отзывчивого взаимодействия и отношений между преподавателями ТЗ и учащимися, а также для поддержки обучения с учетом развития. Тем не менее, LEA, которые имеют комбинированные классы CSPP и TK, должны использовать ECERS. 904:00
      22. Должны ли классы TK использовать систему оценки класса (CLASS) и шкалу оценки среды раннего детства (ECERS)? (Обновлено 14 июня 2022 г.
        )

        В классах переходного детского сада (TK) не требуется использовать Систему оценки класса (CLASS) или Шкалу оценки среды раннего детства (ECERS). Местные образовательные агентства (LEA) могут использовать инструменты наблюдения в классе, такие как CLASS или ECERS, для поддержания отношений между учителями ТЗ и учащимися и обучения с учетом развития; тем не менее, LEA, которые помещают детей, зачисленных в дошкольные программы штата Калифорния (CSPP), в класс программы TK, должны использовать ECERS.

      23. Предусмотрены ли какие-либо штрафы, если мы не соблюдаем соотношение класса ТЗ? (Обновлено 14 июня 2022 г.)
        • Майская редакция январского бюджета губернатора на 2022–2023 финансовый год включает дополнительные предложения, которые могут повлиять на этот ответ. CDE обновит эту информацию после принятия бюджета на 2022–2023 годы.
        • Да, закон в настоящее время предусматривает, что школьный округ или чартерная школа лишаются своей доли, если не соблюдается лимит зачисления в класс TK или соотношение взрослых/учеников. Код образования ( EC ) 48000(g) обеспечивает
        • В качестве условия получения доли для учащихся в программе ТЗ в соответствии с разделом 46300 школьный округ или чартерная школа должны выполнять все следующие действия:
          • Сохранение средней посещаемости классов переходного детского сада на уровне не более 24 учеников в каждой школе.
          • Начиная с 2022–2023 учебного года, сохранить в среднем не менее одного взрослого на каждые 12 учеников в классах переходного детского сада. 904:00
          • Начиная с 2023–24 учебного года и каждый последующий год поддерживать в среднем не менее одного взрослого на каждые 10 учеников в классах переходного детского сада при условии выделения средств на эти цели.
      24. Может ли переходный детский сад (TK) предлагаться в качестве комбинированного (гибридного) очного или независимого варианта обучения? (Обновлено 21 июля 2022 г.
        )

        Да. В то время как учащиеся могут участвовать в программе ТЗ, в которой учащийся часть дня или недели посещает лично, а часть дня или недели занимается самостоятельным обучением, должны быть соблюдены требования учета посещаемости и учебного времени для обоих методов обучения. для того, чтобы генерировать посещаемость для распределения.

        Обратите внимание, что требования к учету посещаемости и учебному времени чрезвычайно сложны, и невыполнение требований влечет за собой серьезные финансовые санкции. Для получения дополнительной информации об учете посещаемости и требованиях к учебному времени для ТЗ, пожалуйста, свяжитесь с отделом учета посещаемости по адресу [email protected]

        Вернуться к началу


        Информация протокола обучения

        1. В школе моего сына график продленного дня. Поскольку детский сад и переходный детский сад (ТК) не являются обязательными, если я заберу ребенка в неполный день, это нормально?

          Поскольку TK и детский сад в настоящее время не являются обязательными, решение о том, разрешено ли вам забирать ребенка в неполный день, принимается на местном уровне. Предполагая, что местное агентство по образованию (LEA) не разрешает вам забирать ребенка в течение части графика продленного дня, отсутствие вашего ребенка может быть зарегистрировано как отсутствие без уважительной причины и может быть передано в совет по проверке посещаемости школы (SARB). Собрание SARB рекомендуется для любого несовершеннолетнего ученика, в том числе пятилетнего, который «нерегулярно посещает школу» в соответствии со статьей 9.0433 Код образования ( EC ) Раздел 48263.

          SARB принимает направления в трех случаях:

          • Несовершеннолетний ученик постоянно прогуливает занятия (что требует, чтобы ребенок был в возрасте от 6 до 18 лет).
          • Несовершеннолетний ученик нерегулярно посещает школу.
          • Несовершеннолетний ученик обычно не подчиняется или ведет себя беспорядочно во время посещения школы.

          Таким образом, SARB может обсудить проблему нерегулярной посещаемости, обсудить важность регулярного посещения школы и связать родителей с любыми необходимыми общественными ресурсами.

        2. Требуется ли определенное количество учебных минут для переходного детского сада (TK)? (обновлено 21 июля 2022 г.)

          Как школьные округа, так и чартерные школы должны соответствовать требованиям ежегодного протокола обучения. Требуемое годовое количество учебных минут для ТЗ составляет 36 000 минут в год ( Кодекса об образовании [ EC ], разделы 46207; 47612.5).

          • Для школьных округов максимальная продолжительность учебного дня в детском саду составляет 4 часа ( ЕС , раздел 46111). Есть два исключения из этого закона, которые разрешают школам, которые приняли программу раннего начального обучения (детский сад продленного дня) ( EC , раздел 8973), и школам, в которых учащиеся участвуют в программе расширенных возможностей обучения ( EC , раздел 46120). ), не более 4 часов. Как правило, минимальная продолжительность учебного времени, которая должна быть предложена для составления учебного дня, составляет 180 минут ( EC , разделы 46114 и 46117). В соответствии с EC Раздел 46208, школьные округа должны предлагать 180 или более учебных дней в течение учебного года, если только школа не работает по многовариантному круглогодичному графику, и в этом случае она должна предлагать не менее 163 дней.
            • За исключением случаев закрытия школ в связи с чрезвычайной ситуацией, EC Раздел 37202(a) требует, чтобы программы начальной школы, проводимые школьным округом, имели одинаковую продолжительность дня, и это будет включать любые программы TK и детские сады находится в ведении школьного округа. EC Раздел 37202(b) предусматривает исключение из этого правила, в соответствии с которым школьный округ может проводить классы TK и детские сады либо в пределах округа, либо в одной и той же школе в течение разных периодов времени без отказа, если школьный округ работает программа дошкольного образования в соответствии с EC , раздел 8973. Для получения дополнительной информации о программах дошкольного образования посетите сайт Kindergarten in California — Elementary.
          • В чартерных школах не установлено минимальное количество минут, которое должно быть предложено каждый учебный день, хотя они должны предложить 175 дней и в общей сложности 36 000 учебных минут, чтобы выполнить ежегодные требования по дням и минутам для ТЗ и детского сада в соответствии с EC , разделы 47612(d)(3), 47612.5 и 5 CCR § 11960.
        3. Должен ли учащийся, поступивший в переходный детский сад (TK) в начале учебного года, чей пятый день рождения наступает после 2 декабря того же учебного года, был назначен и ему предложены необходимые учебные минуты в Калифорнии
          Код образования ( EC) для TK/детский сад? (новинка от 22 января 2016 г.)

          Да. Если учащийся зачислен в класс TK (даже если он еще не зачислен в ADA), учащемуся должно быть назначено минимум 180 минут в учебный день, и ему должно быть предложено такое же количество учебных минут в год, как и другим учащимся TK/детского сада, зачисленным в тот же школьный сайт. Для получения дополнительной информации о подаче заявки на участие в программе ADA см. раздел «Финансирование и отчетность».

        4. При подсчете учебных минут для переходного детского сада (ТК) учитываются ли перемены? Засчитывается ли какая-либо часть обеда, если учителя должны сопровождать учеников в столовую и устраивать их? (Обновлено 20 октября 2021 г.)

          По усмотрению местного школьного округа протоколы занятий могут включать перемену, если учащиеся находятся под непосредственным наблюдением и контролем сертифицированного сотрудника школьного округа или окружного отдела образования и образования. занимаются образовательной деятельностью требуется из них Кодекс об образовании ( EC ) Раздел 46300(a), в соответствии с EC 46115 и 46117. «Полуденные перерывы» (также известные как обеденное время), однако, не могут учитываться как учебные минуты в соответствии с EC 46115.

        Вернуться к началу


        Связанные ресурсы

        • Начальное образование Главная страница
          Ресурсы для тех, кто интересуется академической успеваемостью учащихся общеобразовательных школ K-6; включает руководство по переходу в школу. 904:00
        • Часто задаваемые вопросы о детском саду
          Часто задаваемые вопросы о законе штата Калифорния, касающемся детского сада.
        • Детский сад в Калифорнии
          Закон штата Калифорния и информация о поступлении в детский сад.
        • Ресурсы Государственного консультативного совета (SAC)
          Ресурсы, разработанные для Государственного консультативного совета по раннему обучению и уходу (SAC).
        • Контакты местного совета по планированию
          Контактная информация представителей местного совета по уходу и планированию развития (LPC) в каждом округе Калифорнии.
        • Консорциум по обучению развитию детей
          Продвигает высококачественное раннее образование для детей и семей Калифорнии, предоставляя финансовую и техническую помощь учащимся и специалистам по развитию детей.
        • Комиссия по аттестации учителей (CTC)
          Для получения дополнительной информации о соответствующем назначении и разрешении, пожалуйста, свяжитесь с CTC по следующему адресу электронной почты:[email protected]